unit 8 it must belong to carla.
一） 单元教学目标。
1. 谈论：whose book is this? 会用英语说出物品的主人，并简单描述为什么这么判断。
2. 通过判断物品的主人学会运用情态动词表示判断的用法，并顺便复习情态动词所有的用法。
二） 单元重难点。
1. 运用以下句型：whose book is this ?
it must be mary’s. it belong to carla.要求学生能替换关键词造句并在实际情景中自如运用。
2. 情态动词所有用法的区别。
三) 单元教学课时安排建议（4课时）
period1 (section a 1a-1c)
教学目标。1.能够谈论：whose book is this? 掌握各种猜测的表达方法，能够听、说认读句子。
2.能熟练运用这些句型对日常用品的主人进行猜测。
教学重难点：
1. 能够听说读写并在实际情景中运用whose book is this?
2. 情态动词所有用法区别。
period 2 (section a 2a-3c)
教学目标：1. 学习、掌握和运用情态动词的用法如can may must need
2. 熟练和正确运用情态动词对看到的人和事物进行判断，了解东西方文化方面的不同，介绍一些相关的文化背景知识。
教学重难点：
1. 本课的重点句型：it might be…. it can’t be…..要求学生能替换关键词并能在实际运用中自如运用。
2. 本课时的难点：阅读和写作。
period 3 (section b 1a-2c)
教学目标：1. 培养学生的阅读能力。
2. 让学生了解和运用情态动词对看到奇怪现象进行猜测。
3. 重点词汇掌握：wolf sleep alien run after suit express mystery
巩固句型：it could be a plan. i must be dreaming.
教学重难点：
本课重点句型：it must be an alien. i must be dreaming.
本课时的难点：在真实的环境中，把各种猜测连贯起来运用。
period 4 (section b 3a,3b self check)
教学目标：1.培养学生的阅读和写作能力。
2.词汇掌握：receive historian leader medical purpose prevent energy position等。
3.掌握句型：where is jean ?
she might be in ….that is the phone . i wonder who it could be.
教学重难点：
本课重点句型：whose book is this ? it must be ….
本课时的难点：在真实的环境中使用本单元目标语言进行写作。
unit 9 i like music that i can dance to.
一)单元教学目标：
1.谈论：what kind of music do you like ? 会说出各种**的种类的英语表达法并正确运用。
2.通过学习会运用定语从句的表达法，如：i like music that i can dance to .
二) 本单元重难点：
1.运用以下句型：what kind of music do you like ?
i like music that i has great lyrics.要求学生能替换关键词语造句并在实际情景中运用自如运用。
2.阅读与写作。本课时的难点是在真实的环境中使用本单元目标语言写作。
三）单元教学课时安排建议（4课时）
period 1 (section a1a-1c)
教学目标。1.能够谈论：what kind of music do you like ? 掌握各种定语从句的表达法，能够听说读写，认读句子。
2.能熟练地运用这些句型对不同的**种类进行谈论和比较。
教学重点：能够听说读写定语从句并在实际情景中运用i like music that….
教学难点：定语从句的构成。
period 2(section a2a-3c)
教学目标：1.学习、运用和运用定语从句表达法，如i like music that ….
2.熟练运用下列句型：what kind of moive do you like ? 了解西方文化的不同。
教学重难点：
重点句型：what kind of moive do you like ? 要求学生能替换关键词造句并在实际情景中自如运用。
本课时的难点：关系代词的选择。
period 3 (section b1a-2c)
教学目标。1.培养学生的阅读能力。
2.让学生了解一些**和电影的种类。
词汇掌握：perfer, lyric, scary, musical
教学重难点：
重点句型：he like writers who explains things well.
本课时难点：在真实的环境中运用定语从句。
period 4 (sectionb 3a,3b self check)
教学目标：1.培养学生的阅读和写作能力。
词汇掌握：sense sadness pain reflect moving perform pity master
2.使学生熟练应用定语从句谈论自己喜欢的电影**等。
教学重难点：
本课时重点：要求学生认真读课文能很好的完成课后问题并熟记文中知识点。
本课时难点：复习本单元定语从句，并能以写作的形式阐述自己喜欢的电影、书籍等。
unit 10 you are supposed to shake hands .
一) 单元教学目标：
1.谈论 ：you are supposed to shake hands .会说出常见国家在初次见面时的行为与语言并正确运用。
2.通过观察学会运用不同国家人们初次见面时的礼仪，如shake hands，bow，kiss，以及正确运用以下词汇：kiss，greet，relaxed，value，worth，manner，basic，beh**e。
二）单元重难点：
1.运用以下句型：
a：what are you supposed to do when you meet someone for the first time？
b:we are supposed to shake hands,/bow/kiss.
要求学生能替换关键词造句并在实际情景中自如运用。
2.阅读与写作。
本单元的难点是在真实的环境中使用本单元目标语言写作。
三）单元教学课时安排建议（4课时）
period 1 (section a 1a-1c)
教学目标：1.能够谈论：不同国家人们初次见面时的礼仪。掌握关键词：shake hands，bow，kiss，custom.
2.能熟练地运用句型对不同见面礼仪的英文表达进行谈论和比较。
a：what are you supposed to do when you meet someone for the first time?
b:we are supposed to shake hands/bow/kiss
教学重点： 能够听、说、读、写常见国家及见面礼仪的行为表达并在实际情境中会运用 you’re supposed to shake hands.句型进行交际活动。
教学难点：can use“be supposed to”correctly.
period 2(section a 2a-3c)
教学目标：1.学习、掌握和运用be supposed to do
正确运用以下词汇：greet,relaxed,value,capital,passport.
2.熟练掌握和正确运用下列句型：be supposed to do, should h**e done.了解各国的文化的文化习俗、社交礼仪，介绍一些相关的文化背景知识。
教学重难点：
本课需要重点掌握句型：
a:what are you supposed to do when you meet someone for the first time?
b:we are supposed to shake hands .
要求学生能替换关键词造句并在实际情景中自如运用。
本课时的难点是：学生缺乏相应的文化背景，对不同国家人们初次见面的礼仪混淆。
period 3(section a 1a-2c)
教学目标：1.培养学生的阅读能力。
2.让学生了解各国聚餐习俗和饮食文化知识，以及相关的词汇，培养学生听、说、读、写能力。能灵活运用所学知识自如表达本课重点话题餐桌礼仪问题。
3.词汇掌握： chalk,blackboard,northem,coast,season,knock,eastern,worth,manner,empty,basic,exchange,granddaughter,beh**e,except,suggestion.
巩固句型：be supposed to do sth.
教学重难点：
be supposed to do 的用法。
本课重点掌握句型：be supposed to do sth.
要求学生能替换关键词造句并在实际情景中自如运用。
period 4(section b 3a.3b selfcheck)
2.词汇掌握：manner,custom,exchange,suggestion,worth,capital,basic,empty,mad,knocking.
3.巩固和掌握句型：be supposed to do. it’s impolite to…it’s important to……
新目标英语九年级unit8说课
新目标英语九年级。unit8第一课时说课稿。今天我说课的题目是初中英语人教版九年级unit8i llhelpcleanupthecitypark 本课的中心话题是提供帮助。引导学生关注社会利用自己的特长为他人社会做事情。整个说课我。将分成四个大部分进行讲述 即教材分析 教法学法 教学程序 板书设计。...
九年级英语新目标Unit
unit 1.how do you study for a test?一 词组。sb.for help 向某人请求帮助。at all not a little根本不。mistakes make a mistake犯错误 onwith处理 与how搭配 do with 处理 与what搭配 angry...
新目标九年级英语短语unit
unit1 1 by word cards通过做单词卡。2 h e a conversation with 与。谈话。3 the secret to的诀窍。4 be born with天生具有。5 learn from向。学习 从。中学习。6 even if即使。7 ask sb for help向...