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五。注意培养自学能力教是为了学生的"学"，是要让学生"会学"。因此，我重视对学生的课外学习的指导，帮助他们养成良好学习习惯和自学能力。
我经常提醒自己要做到以下几点： （1）早读课，每天两名学生领着同学们坚持听课文录音，加强听力训练，让学生模仿地地道的英美人语音、语调。（2）指导学生订出学习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习。
（3）搞好课外阅读，对一些有自学能力的学生，给一些课外读物来扩展他们的指示视野。
（4）强调作业的独立完成，培养学生克服困难的意志。帮助学生认识到，做作业实际上是新旧知识的运用过程，一定要养成自觉独立完成作业的习惯。（5）从音、形、意几方面培养观察力和记忆力，打好语音基础，用联想对比，归纳演绎等记单词和语法知识。
以上我没有从一节完整的课堂设计来阐述如何培养学生的自学能力，但是我想 " 启"是由旧知识引出新问题，向学生多提一些带有启发性的问题，也就是我们的"warm-up exercises"，然后就是阅读或听课文录音，在学生进行阅读或练习阶段，老师尽量不打断学生的思维；然后发现学生的共性问题，进行小结；在小结的时候，可以让学生提出问题，如语法问题，或对文章内容的质疑等等，培养他们自我分析和理解的能力。总之，我们教学方法的一个总则就是"自学辅导"，我们应该给予学生进行独立思考，独立解决问题的空间。
而如何培养学生的自学能力，我们老师在其中起着极为重要的引导和启发作用，这正应了一句古语"授人以鱼，不如授之以渔"。教学反思《新目标英语九年级unit 15的教学反思》
新目标英语九年级Unit15要点归纳与考点导航
作者 经锦。中学生英语 九年级 2009年第04期。单词识记。1 furry adj.毛发的，似毛皮的。2 enormous adj.巨大的，庞大的 enormously adv.非常，极其。3 playful adj.顽皮的，爱玩耍的 play v.玩，打。4 aggressive adj.侵犯的...
英语九年级unit15教学反思
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九年级新目标英语Unit15SectionB
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