九年级英语备课组工作计划

一。本组成员简介：

本组共有九位教师，其中高级教师一名，中级教师四名，有三位老师任班主任，一位老师为市骨干教师，一位老师为区骨干教师，一位老师获得区优质课评比一等奖，一位老师获区骏马杯优质课评比三等奖，三位老师刚刚带过一届毕业班，两位老师为第一年上新初三的年青教师。

二．学科发展现状分析：

在上学期期末考试中，我们八年级英语备课组取得了可喜的成绩，平均成绩位于区、市的前茅。但是还存在一些问题，由于种种原因，班级之间的差距相对初二学期来说拉得更大了，各班的低分人数多了。从得分率上可以看出，学生基础知识掌握的跟以前相比也有所退步，同时阅读、完形和作文等综合技能题上，还有很大的提升空间。

三．主要工作和措施：

1．一、充分利用每星期五集体备课时间，组织本组教师积极参与专业知识和教学理论的学习，精心准备每一堂课；共同分析教材，研究教法，**疑难问题，集思广益。备好课是上好课的前提和基础。备课不能只备教材，必须做好六方面的工作：

一）备课程大纲二）备教材三）备学生四）备教法五）备课程资源六）写教案。其中备学生方面，根据我们学生的特点，必须切实做到面向全体，不放弃任何一个学生。首先，要了解学生的思想表现、情感状态、生活经验等学情。

然后，针对不同层次，不同学情的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要。备课程资源方面，除了合理有效地使用教科书以外，还应利用好其他课程资源，特别是教研室提供的网络资源、多**课件，使学生尽可能地从不同渠道、以不同形式对初中英语知识进行梳理和归纳。

2．搞好各项考试后的质量分析，认真查找原因，寻求对策，及时采取措施，调整课堂教学，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。

3. 研究历届和各城市中考试题，搜集历年来特别是去年中考英语好的试题，精心挑选习题，出好习题选，在减轻学生负担的同时，帮助学生提高作业题的质量，提高学生作业效率。

4. 渗入理解与情感教育，注重研究后进生的转变，使后进生树立信心，有明显进步；在集体备课的基础上，根据各班实际和实际教学要求，灵活上课。以鼓励表扬为主，满腔热情地对待每一位学生。

5.做好三月份英语口语模拟考试及四月份英语口语测试的辅导工作，打好中考第一仗。

6. 积极推进现代教育技术与学科整合的工作，利用多**教学软件，探索新的模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，促进教师教改和学生学习方式的改变。

7. 认真组织组内成员积极参加各项教研活动，及时了解初三英语新动态，或走出校门向兄弟学校学习取经，不断改进我们的教学思路和方法。

8.安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平；

四．备课组具体工作安排。