7年级历史试卷分析

2013-2014学年度第二学期七年级历史下册期末检测卷面分析。

—周始杰2013-2014学年度第二学期七年级历史下册期末检测已经结束，根据以测带学的目的，分析总结过去，从测试过程中把握学生学习认知水平情况，以便更好地为将来的教学实践服务。特将此次水平测试情况分析如下：一、试卷分析。

本试题满分100分，分选择题20小题，每题3分，共60分；非选择题，共3道大题，第21题12分，第22题14分，第23题14分，共60分。

从考试范围看，考查的是七年级下册第1-22课的内容。从试题的难度来看，选择题考查是基础性知识的熟记；非选择题考查的是学生综合运用基础知识分析问题、解决问题的能力，培养学生辩证思维和独立意识，提高运用已知知识解决新问题的能力，有一定难度。

这次考试，选择题答对较多，非选择题错误较多。**其中原因是学生基础不扎实，审题不清，没有形成运用已知知识分析问题的能力，没有形成独立意思。二、普遍存在问题1、书写潦草，错别字多。

2、知识点掌握不牢，答题思路不清晰。3、审题不清，对题意不理解。

4、没有形成运用旧知识解决新问题的能力。5、答题过程中，缺乏答题技巧。三、对今后教学的建议。

1、更新教育教学观念，增强课程意识。

历史教师应明确初中历史课程是促进学生全面发展的基础课程，发展性、综合性、人文性、实践性等特点。教学应体现三维目标的要求，使学生获得基本的知识，培养良好的品德和健全的人格。引导学生在学习中自主探索，提高独立分析和解决问题的能力。

2、强化学习能力培养。

加强答题技巧的训练，增强阅读理解，获取并处理历史信息的能力，提高知识迁移，分析、综合、比较、归纳、审题解题能力。