给毕业班语文复习工作的几点建议。
给毕业班语复习工作的几点建议给毕业班语复习工作的几点建议。
一、现状分析。
以往语复习中我们经常看到以下两种现象一是以做代替复习，教师热衷于不停地把一份又一份的发给学生做，大搞题海战术。学生每道题目必练习，教师每道题目必讲评；二是以考试代替复习，教师以为考得多，碰得多，容易“撞中”，于是东拼西凑各种模拟试题不断地考学生。这样的忙碌使教师疲惫不堪，学生也叫苦不迭，然而收效甚微，不少教师看到考卷后感叹早知这样，何必做那么多“无用功”！
换句话说，不少教师复习缺乏科学性，带着随意性和盲目性。当然，教师的复习方法还是很多。有的按教材顺序逐一复习；有的脱离教材按基础知识、阅读、作复习，基础知识再按拼音、汉字、词语、句子、复习；有的教师按知识系统进行讲解，让学生听、记、背、练习；有的只是让学生反复练习，做很多的题，希望学生通过练习掌握相关知识。
二、科学安排（方**）
1、体现计划性制订计划，目标明确。自己班的学生自己最清楚，每个知识点，重点复习什么，要心中有数，明确告诉学生，用多少时间复习各个知识点，预计一下总时。每个知识点的反馈要及时，以便查漏补缺。
在复习中，发现哪些学生在哪个知识点存在问题 ,要及时记录，并在后面的复习中注意安排时间个别反复练习对全班性问题要寻找解决方法教师要疏理好，按“教师分类讲述（讲重点、难点、问题）——学生训练查疑——师生共同释疑——训练巩固”的顺序安排复习。这种复习方法，教师对重点、难点要把握好，对学生存在的问题要把握准。
2、要有针对性所谓针对性，一是型的针对性。复习不同于新授或练习。复习不仅要训练”双基”，更要让学生掌握方法。
堂训练的量足，学生的参与度大。二是学生训练的针对性。一方面是指要结合本班学生对各个知识点掌握的实际情况，整体有针对性的训练。
另一方面是指对个别学困生针对性的训练。复习不能落下一个学生。三是题型设计的针对性。
题型设计灵活多变，有坡度，有广度，有难度。满足各个层次学生的需求。
小学毕业班语文复习计
第二，坚持记日记。要求学生热爱生活 观察生活 记录生活 感悟生活。明确日记要求，写事，把过程写清楚 写人，要让人活起来 写景 状物，抓住景物特点 写想象的，想象与现实相联系。为了提高质量和培养兴趣，教者要组织多种形式的日记交流，让更多学生在优秀日记交流中得到享受。第三，坚持记读书笔记。教者要善于引导...
小学毕业班语文复习建
遵循复习原则。做好复习准备。原则一 心中须有本目中须有人。复习的目的是为 引导学生建构自己的知识体系 小学语文学科应该教会学生些什么知识？形成哪些能力？达到什么要求？作为学生学习引导者的教师必须 了然于胸 要能 我人在书外，胸中自有书 学生是学习的主人，不是教师在复习而是教师引导学生复习。我们 要创...
九年级毕业班语文摸底试卷
成绩 考试时间150分钟，满分150分 第一部分选择题 12分 1.下列加点的词语的读音，全都正确的一组是 2分 a 贪婪 l n 甘霖 l n 焦灼 zhu执拗 ni b 绯红 f i 诘责 ji深谙 n 驾驭 y c 杀戮 l 匿名 n矜持 j n 偌大 nu d 怜悯 mn 聆听 l n 邂逅...