第二，坚持记日记。要求学生热爱生活、观察生活、记录生活、感悟生活。明确日记要求，写事，把过程写清楚；写人，要让人活起来；写景、状物，抓住景物特点；写想象的，想象与现实相联系。
为了提高质量和培养兴趣，教者要组织多种形式的日记交流，让更多学生在优秀日记交流中得到享受。
第三，坚持记读书笔记。教者要善于引导学生进行课外阅读，培养阅读兴趣，读书笔记的量可逐步增加，不能一开始就让学生失去兴趣，开始时每天可记两句佳句，写一点感受。
复习注意点：
一、搞好一项活动。
加强教师之间的相互交流与合作，开展平行班之间的复习教研活动，组织教师分工编写部分复习资料，实行资源共享。
二、重视两个问题。
第一，端正复习态度，激发复习兴趣。
适时做好学生的思想教育工作，多鼓励少指责。
复习课要避免单调乏味、机械重复现象，要开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与渠道，激发兴趣。
第二，资料的使用与编写。
对待复习资料，要精心挑选，作深加工，重新编排。另外，教者自身要有自编资料的习惯。
三、处理好三个关系。
即：处理好课内与课外、打好基础与巩固提高、自主复习与教师指导的关系。
四、体现“四性”
1、目标性。
明确语文教学的总目标和“双基”总目标，吃透教材重点、难点和特点，了解不同层次学生的学习差异，这样才能确保复习工作有的放矢。
2、系统性。
指导学生自己动手理清知识线索，建立知识系统。对汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号、阅读、写作等方面梳理出各自的知识要点、能力要求以及题目的呈现形式。通过归类练习，帮助学生建立能涵盖教材知识能力结构的网络。
3、序列性。
复习不是简单地重复旧知识，而是对知识进行系统化的重新组合，因而必须循序渐进，做到有序地精讲精练，使复习指导具有一定的步骤、过程，从而达到复习的深度。
4、方法性。
复习要指导学生分析比较、归纳总结、举一反。
三、自悟规律、掌握方法，达到“会复习”、“会学习”的程度。
小学毕业班语文复习建
遵循复习原则。做好复习准备。原则一 心中须有本目中须有人。复习的目的是为 引导学生建构自己的知识体系 小学语文学科应该教会学生些什么知识？形成哪些能力？达到什么要求？作为学生学习引导者的教师必须 了然于胸 要能 我人在书外，胸中自有书 学生是学习的主人，不是教师在复习而是教师引导学生复习。我们 要创...
小学毕业班复习填空
姓名成绩。填空 每空1分，共20分。1 据第六次全国人口普查统计，我国共有十三亿七千零五十三万六千八百七十五人，这个数写作四舍五入到亿位约是。2 3.05立方米 立方米 立方分米。80分 时 分。3 在圆圈里填 或 4 把化成最简整数比是它的比值是 5 已知一个三角形的三个内角的度数比为这是一个 三...
小学毕业班语文复习计划
一 复习的内容及目标。内容要点目标字词 1 生字新词会读会写174个生字，能在具体语境中正确使用414个词语及常见关联词 能根据要求写出结构 意思相似的词语2 书写能用钢笔正确 端正 熟练地书写楷书，初步掌握行书的基本写法3 词义能联系上下文读懂词意，体味思想 情感 意蕴 能根据意思写出词语 教材中...