2009—2010学年英语组工作计划。
一、工作思路。
本学期坚持以深化课程改革为中心，以课题研究为抓手，以教师队伍建设为根本，以教学建议为规范来整体推进英语学科发展，保持教研工作思路的连续性，强化教研活动的针对性，深化课堂教学改革，探索有效的课堂教学方法和策略，提高我校教师的专业水平和实践能力，加大骨干教师对青年教师的指导和培养力度，进一步提高我校小学英语教师的整体素质；全组教师紧密合作，努力营造开放的，适合学生主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，全面提高我校的小学英语教育教学质量。
二、主要工作。
一)建设学习型教师团队，促进教师专业化的更好发展。
1.教研组长首先要努力学习，提升自己，并带动组内其他教师共同发展。教研组活动要有计划，有目标，做到规范化，制度化，有实效。
要认真做好集体备课工作，发挥教研组团队作用，集思广益，细致，透彻地研究教材，教法，明确教学目标。通过集体备课，解决教学中的疑难问题，掌握最佳教学方法，向课堂45分钟要效益，要质量。
2.继续有计划地开展组内集体学习和个人学习，提升英语语言知识水平和课堂教学水平，新老教师都有继续提高自身素质的需要，特别是英语语言专业素质，为全面提高课堂教学质量提供保障。
(二)落实常规，提高课堂教学实效。
1.努力构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，创建具有本地特色的课堂教学模式。仍然强调：
要改变英语课程过分重视知识的讲解与传授，忽视对学生语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
2.课堂教学活动追求有趣并有效，激发和培养学生学习英语的积极性，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语语言基础知识和听，说，读，写的技能，形成一定的综合语言运用能力。
3.课题研究成果，继续开展"拼读教学法","儿歌教学法"及"教材活化使用"的实践性研究，提高学生学习英语的兴趣，减轻学习负担。加强对小学生记忆单词的研究，有计划地开展单词或阅读竞赛，.
高年级继续加强阅读教学，有计划有步骤地培养和提高学生英语阅读速度和理解能力。
三)设计丰富多彩的活动，促进学生和谐发展。
1、开展多种学习兴趣活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听，说，读，写技能，形成一定的综合语言运用能力。这种活动有课内，也有课外，旨在营造一个氛围，让更多的学生喜欢英语，学好英语。
2、培养学生的观察，记忆，思维，想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。要求教师公平地对待每位学生。特别要关心学习能力差的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。
三、工作措施：
一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
1．教研活动常规化。本学期将以往的基础上，开展一系列形式多样的“教学研究”活动。充分发挥教研组作用。
抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。双周每人上一节公开课。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
2．认真做好创建工作。针对先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料。
3．做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。
二）加强教学常规管理，提高教学质量。
1．加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2．做好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。学校在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。
3．抓好学科竞赛活动。教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来提高学生的英语学习积极性，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。
三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。
1．进一步加强青年教师培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。积极配合学校参加县级公开课活动。本学期开展骨干教师示范课和青年教师同题赛课活动等。
2．创造机会提高教师的业务学习能力。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，实现资源共享。
3．人人参与课题研究，教研组所有成员根据自己的教学实践在期初确定一个学期研究课题，与平时的教学反思、公开课展示和学期**整合，开展个性化的行动研究。研究成果就是学期学科主题**。教研组将协同科教处，根据课题之间的关系组建研究小团队，定期组织阶段交流活动；组织课题研究骨干深入群众，了解解决教师课题研究过程中遇到的问题，提高课题研究的实效性。
四、工作安排：
三月1、 学习区教研计划，制定本校教研计划。
2、学习新课标，学习课堂教学常规要求。
四月1、课堂教学方法的研讨。
2、研讨如何培养学生自主学习的能力。
五月1、教师业务理论学习，商讨课堂教学中的共性问题。
2、低段观摩课教学。
3、观摩课后的反思。
4、教学常规检查。
六月1、学困生的辅导措施。
2、制定期末复习计划。
大程学区西张中心校。
2023年元月。
英语教研组计划。
（2009—2010学年度第二学期）
大程学区西张中心校。
2023年元月。
2019 小学英语第二学期教研组工作的计划
三 继续抓好学生的学习规范。2分钟预备铃规范 上课规范 作业规范 预复习规范等。四 以夯实学科基础，培养学生兴趣和发展学生思维，落实训练 提高综合能力为主线，本学期各年级继续开展英语小竞赛活动 第10周 要求形式多样，贴近教学实际。一年级 儿歌 歌曲竞赛 日常会话竞赛。二年级 书写比赛。三年级 单词...
小学美术教研组工作计划 美术教研组工作计划
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小学体育教案 春学期小学体育教研组工作计划
小学体育教案。1 继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。2 抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。1 狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体...