2011－2012（上）九年级期中质检语文试卷参***。
第i卷选择题(每题3分，共18分)
第ii卷非选择题(132分)
一、积累和运用（24分）
7.（1）零落成泥碾作尘（2）鬓微霜，又何妨！（3）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。（4）妇姑荷箪食，童稚携壶浆（5）千嶂里，长烟落日孤城闭。（6）受任于败军之际，奉命于危难之间8.
（1）鲁达（或：鲁智深）（1分）疾恶如仇，粗中有细（1分）（2）为兄报仇怒杀西门庆（能抓住关键情节即可）（2分）
3）（3分）答案略。要点与评分：事件（大致的起因、经过、结果）2分，语言表达1分。字数不少于50字。脱离原著，另编故事，不得分。
9.答案示例：（1）林则徐海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（2）千古风流人物，永恒精神领袖！二、阅读（48分）
一）10.(1)虽千里／不敢易也。
2)公亦尝闻／天子之怒乎（公／亦尝闻天子之怒乎）
11.(1)交换(2)通“措”，置(3)扩充(4)这，这样(5)道歉(6)明白，懂得12.威胁害怕（色挠）道歉。
13．答案要点：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国。
14．不畏**、敢于斗争的精神。蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师，或晏子使楚，令楚王自取其辱）等言之有据即可。（二）15.
不设统一答案。例：当东方/露出/鱼肚白，当天上的花/终于/凋零，看哪，/一滴滴晶亮的/白露，人间的星星/泪珠儿/．．盈盈。
理由：每句三次停顿，读来有节奏感，能体现诗歌的**美；把重音标在动词和形容词上，强调了星星消失，花儿承露的形．．
态变化，渲染了诗中的悲剧美。（节奏划分2分。重音划分2分，理由阐述能自圆其说2分。
）16.这是道开放性的题目，只要言之有理即可。（若同意，可抓住作者把星星想像成天上的花，又把露珠想像成星星的泪珠这两处重点说明。
）17.评分要点：（1）能抓住事物特征；（2）有合理的联想或想像；（3）表达某种情感；（4）语言形象精练。（打分不可过严，只要有写，可根据实际情况酌情给分。）
三）18.第一次见孙犁，他正在捡豆粒。他给了“我”一种亲切感。
第二次见孙犁，他正和保姆准备糊窗缝。“我”看到了他的朴实，虽年老仍洋溢着活力与激情。第三次见孙犁他大约是在写作。
“我”看到了他的平易近人、质朴热情。
19.少时，“我”自视才高，便敢有当作家的梦想。现在看来，自觉有些狂妄，故称“妄想”；那时，“我”自以为读了几篇文章，就懂了孙犁。现在忆起，真是少年轻狂，故称“大言不惭”。
20.借助“套袖”，表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活力、热爱劳动、尊重劳动等人格魅力。（用文章末句也可给分）21.
示例：“看见”“站起”“亮”“微笑”等动词的运用，生动逼真地让孙犁的质朴热情跃然纸上；人物的语言描写体现了口语化的风格，自然真切地让孙犁的亲切朴实呼之欲出。
22.徐光耀老师这样做的目的是，让“我”从孙犁及他的作品那里谙熟“为文先为人”之大道。其实，不仅“为文”，为任何事，亦应如此。
三。作文(60分)23.作文评分意见：
①作文切入分45分。②漏写题目扣3分。
错别字每3个扣l分。重现不计，扣满3分为止。④字迹潦草，难以辨认的扣2分。
九年级上语文期中素质检测试卷
一 积累与运用 27分 1 下列加点字的读音全对的一项是 2分 a 骈死 pi n 槽枥 lb 所恶 w 冠者 gu n c 韶乐 sh o 自省 x ng d 蹴尔 c 不屑 xi 2 下列词语中书写完全正确的一项是 2分 仓桑脉膊祖藉 坦城枯躁玲俐。锻练缀学证卷 贫瘠舞雩蹴尔。3 根据下列情境，...
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