2015-2016学年福建省福州市九年级（下）质检化学试卷（3月份）
一、选择题，每题3分，共36分．每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2b铅笔将正确选项涂黑．
1．下列物质的利用对人体健康没有危害的是（ ）
a．****浸泡海鲜 b．用氮气给食品保鲜。
c．用工业酒精勾兑白酒 d．大量使用亚硝酸钠腌制肉类。
2．下列生活用品的主要成分属于有机合成材料的是（ ）
a．木制茶几 b．塑料脸盆 c．羊毛围巾 d．纯棉毛巾。
3．下列关于水的说法正确的是（ ）
a．鉴别软水和硬水可使用肥皂水。
b．淡水资源是取之不尽，用之不竭的。
c．为节约用水，可用工业废水直接浇灌农田。
d．为减少水体污染，要禁止使用农药和化肥。
4．复合肥硝酸钾（kno3）中，氮元素的化合价为（ ）
a．+3 b．+4 c．+5 d．+7
5．下列化学用语与含义相符的是（ ）
a．feo﹣﹣氧化铁 b．﹣﹣1个钠离子。
c．n2﹣﹣2个氮原子 d．no﹣﹣1个一氧化氮分子。
6．下列变化能证明水分子可以再分的是（ ）
a．水结冰 b．水蒸发 c．冰融化 d．水通电。
7．粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是（ ）
a．取一定量的粗盐 b．溶解。
c．过滤 d．蒸发。
8．下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ）
a．氧气用于医疗急救 b．氢气作清洁燃料。
c．熟石灰用于改良酸性土壤 d．石墨作电池电极。
9．以下实验无法比较铜和铁的金属活动性强弱的是（ ）
a．观察两种金属片的颜色。
b．铜片放入氯化亚铁溶液中。
c．铁片放入硫酸铜溶液中。
d．铜片、铁片分别放入稀硫酸中。
10．下列各组物质能在水溶液中大量共存的是（ ）
a．mgso4和bacl2 b．hno3和nacl
c．ca（oh）2和fe2（so4）3 d．koh和h2so4
11．下列对如图所示四个实验的认识错误的是（ ）
a．甲和丁实验的主要目的是**物质的化学性质。
b．乙实验的目的是**化学反应前后物质的质量关系。
c．对于有气体参与的定量实验，实验前需检查乙和丙装置的气密性。
d．为**酸碱是否发生反应，丁实验必需准确量取氢氧化钠溶液的体积。
12．将一定质量的饱和氯化钠溶液通电一段时间后，质量叙述正确的是（ ）
反应原理为：2nacl+2h2o2naoh+h2↑+cl2↑）
a．溶液的ph逐渐减小。
b．溶液中钠元素的质量增大。
c．溶液中氧元素的质量分数不变。
d．氯化钠溶液的溶质质量分数减小。
二、非选择题（共64分）
13．多角度认识溶液，有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用．
1）溶液的形成。
将适量调味品加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是 （填标号）．
a． 食盐b．蔗糖c． 花生油。
将生石灰和足量的水充分搅拌后静置，取上层清液即为澄清石灰水．写出生石灰与水反应的化学方程式 ．
2）溶液的性质。
关于溶液的说法正确的有 （填标号）．
a．盐酸是纯净物b．溶液是均。
一、稳定的。
c．溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定 d．饱和溶液不一定是浓溶液。
常温下，将某固态物质a溶于水，形成饱和溶液i（如图1），进行以下实验．回答下列问题：
a．该物质的溶解度随温度升高而 （填“增大”或“减小”）．
b．往溶液 ii中加入少量高锰酸钾完全溶解，溶液呈紫红色．
据此现象，写出对“饱和溶液”概念的理解 ．
常温时，该物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态，溶质的质量与水的质量关系如图2所示．
a．常温时，该物质的溶解度是 g．
b．d点时，该溶液的溶质质量分数为 （结果精确到0.1%）．
c．将a点状态的溶液变化到c点状态的操作步骤为 ．
d．图中a、b、c三个点表示溶液中溶质质量分数从大到小的关系是 ．
3）溶液的用途。
生活中溶液有许多用途，例如：碘酒能用于杀菌消毒；请再举一个生活中溶液应用的实例： ．
14．如图所示，两椭圆相交处表示两种化合物的共性，椭圆其余部分表示两物质的个性，“→表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质，回答下列问题：
1）碳酸钠溶液呈 （填“酸性”、“中性”或“碱性”）；
2）若甲物质和碳酸钠属于同类别的化合物，写出“碳酸钠→甲”的化学方程式 （写一个）；
3）若乙物质和碳酸钠属于不同类别的化合物，则乙物质的名称是 ，常温下的状态是 （填“固态”、“液态”或“气态”），写出“碳酸钠→乙”的化学方程式 （写一个）；
4）写出乙物质与丙物质反应的化学方程式 （写一个）．
15．（1）根据表1中相关信息，回答下列问题：
x处对应原子的最外层电子数为 ，y处对应原子的核外电子层数为 ；
镓原子（ca）的核外电子数为 ，其在化学反应中易 （填“得”或“失”）电子形成镓离子，该离子符号为 ．
2）物质甲和乙完全反应生成物质丙和丁，各物质的微观示意图如表2所示，下列说法正确的有
a．甲物质属于有机物。
b．该反应属于置换反应。
c．反应前后元素的种类增加。
d．该反应的化学方程式为：c2h2+3o2═2co2+2h2o．
16．实验室制取气体的常见装置如图所示，回答下列问题：
1）标号a的仪器名称为 ；
2）利用ae装置组合制取氧气，反应的化学方程式为 ，实验过程中，发现收集的氧气不纯，可能的原因是 （写一点），从燃烧条件分析，加热过程中试管内的棉花没有燃烧的原因是 ；
3）实验室制取二氧化碳的药品为 （写名称，下同）和 ，制取二氧化碳的装置组合为 （填标号），该装置还能制取氧气，反应的化学方程式为 ．
17．实验室常用二氧化锰与浓盐酸来制备氯气，反应原理为：
mno2+4hcl（浓）mncl2+cl2↑+2h2o实验装置如图1所示．
查阅资料】氯气是黄绿色且有毒的气体，难溶于饱和食盐水．
氯气能与氢氧化钠溶液反应，生成氯化钠、次氯酸钠（naclo）和水．
常温常压下，氢气的密度为0.09g/l．
回答问题】1）装置b的作用为 ．
2）根据装置c判断：氯气的密度比空气 （填“大”或“小”）．
3）装置d的作用为 （用化学方程式表示）．
发现问题】制备过程中，因盐酸浓度下降导致反应停止．某化学小组同学为测定装置a中反应后残余液中hcl的质量分数，提出两套测定方案如图2所示．
4）方案 i中操作m的名称为 ．通过称量生成沉淀的质量，计算出残余液中hcl的质量分数，此测定方案是 （填“可行”或“不可行”）的，原因是 ．
5）方案 ii利用图3装置（固定仪器的装置已略）进行测定．
实验过程中观察到锌粒表面有气泡产生，反应的化学方程式为 ．
当装置恢复至常温时，测得反应生成气体的体积为183.5ml．
根据化学方程式计算，残余液中hcl的质量分数为多少？
反思讨论】6）为了保证方案 ii测定结果的准确性，正确操作是：倾斜y形管， （填标号）．
a．将残余溶液转移到锌粒中 b．将锌粒转移到残余溶液中。
7）y形管内空气对气体体积的测量 （填“有”或“没有”）影响．
2015-2016学年福建省福州市九年级（下）质检化学试卷（3月份）
参***与试题解析。
一、选择题，每题3分，共36分．每题只有一个选项符合题目要求，请在答题卡选择题栏内用2b铅笔将正确选项涂黑．
1．下列物质的利用对人体健康没有危害的是（ ）
a．****浸泡海鲜 b．用氮气给食品保鲜。
c．用工业酒精勾兑白酒 d．大量使用亚硝酸钠腌制肉类。
考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见气体的用途．
专题】化学知识生活化；化学与生活．
分析】a．根据****的主要成分为甲醛，可致癌进行分析；
b．根据氮气化学性质比较稳定进行分析；
c．根据甲醇有毒进行分析；
d．根据亚硝酸钠的毒性进行分析．
解答】解：a．****的主要成分为甲醛，可致癌，对人体有害，故a错误；
b．氮气化学性质比较稳定，且空气中含量较多，无毒，容易获取，故可用于食品保鲜，故b正确；
c．工业酒精中含有大量的甲醇，甲醇有毒，误饮5～10毫升能双目失明，大量饮用会导致死亡，故c错误；
d．亚硝酸钠是一种致癌物质，大量使用食用有害健康，故d错误．
故选b．点评】化学**于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．
2．下列生活用品的主要成分属于有机合成材料的是（ ）
a．木制茶几 b．塑料脸盆 c．羊毛围巾 d．纯棉毛巾。
考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响．
专题】化学物质的分类思想；化学与生活．
分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断．
解答】解：a、木制茶几是用木材制成的，属于天然材料，故选项错误．
b、塑料脸盆是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确．
c、羊毛围巾是用羊毛制成的，属于天然材料，故选项错误．
d、纯棉毛巾是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误．
故选：b．点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在．
3．下列关于水的说法正确的是（ ）
a．鉴别软水和硬水可使用肥皂水。
b．淡水资源是取之不尽，用之不竭的。
c．为节约用水，可用工业废水直接浇灌农田。
d．为减少水体污染，要禁止使用农药和化肥。
考点】硬水与软水；水资源状况；水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水．
专题】化学知识生活化；空气与水．
分析】a、根据硬水和软水可以用肥皂水鉴别进行分析；
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