威尼斯商人(节选)
[教学目标]：
知识目标。1、了解莎士比亚及其创作情况。 2、了解作品的写作背景。
能力目标。1、鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。
2、认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。
德育目标。了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。
教学重点]：把握戏剧冲突，把握人物的性格特征。
教学难点]：理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾。
[教学方法]：1、文献法 2、 讨论法 3、启发法 4、引导发现法。
教具准备]：多**。
[教学步骤]
一、由介绍作者导入新课：
莎士比亚（1564—1616）欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高影响最大的作家之一。他生于富商家庭，13岁父亲经商破产，家道中落，莎士比亚不得不中途辍学，20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，**剧团，做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东。
代表作有历史剧《理查三世》、《亨利四世》
喜剧《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》
悲剧《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》
罗密欧与朱丽叶》
他的剧作反映了当时的社会现实，表达了人文主义的社会政治思想。
二、写作背景。
威尼斯商人》是莎士比亚著名喜剧之一，大约写于1596-2023年，当时英国正处于伊丽砂白女王当政的繁荣昌盛时期，尤其在2023年英国打败了西班牙的无敌舰队，取得了海上霸权，海上**盛极一时，当时人们对从事海外**的商人有好感，对高利贷者都极端厌恶、痛恨，这部剧作鲜明地体现出莎士比亚的爱憎情感。
三、情节介绍（略见p97注释①）
四、整体感知课文内容，回答问题。
1、这场戏描写了一个什么事件？（诉讼事件或打官司）
2、既然是打官司，应该在什么处所进行？（法庭）
3、法庭上应该有些什么角色呢？（法官、原告、被告、旁听）
4、那么剧中有那些主要人物？
鲍西娅、夏洛克、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、公爵。
5、将剧中人物对号入座。
法官：公爵、鲍西娅原告：夏洛克。
被告：安东尼奥旁听：巴萨尼奥、葛莱西安诺。
6、原告与被告的核心矛盾是什么？
一磅肉。7、学生分角色分小组速读课文，讨论**人物形象的性格特征。教师在一旁启发引导。
夏洛克：贪婪、吝啬、残忍、固执、冷酷无情、嗜钱如命、惟利是图、狡诈、狠毒、能言善辩、老于世故、复仇心重---高利贷者形象。
鲍西娅：博学细心、精明能干、足智多谋、落落大方、执法如山、行事果断、善良仁慈，崇尚正义，注重友情，是莎翁塑造人文主义妇女的典型形象。
安东尼奥：慷慨助人、见义勇为、重情重义，珍视友情，宽宏大量，重义轻利，但面对尖锐的斗争形式不能斗争、不会斗争，表现出其软弱、妥协的一面商业王子”形象。
巴萨尼奥：见义勇为、重情重义、但不懂得斗争策略，表现得较软弱。
公爵：稳重慈祥，委婉耐心。
葛莱西安诺：他嫉恶如仇，易于激动，嬉笑怒骂，暴躁易怒，敢于斗争，和安东尼奥形成鲜明对比。
8、和夏洛克形成鲜明对比的这一组人物具有什么共性呢？
崇尚正义，慷慨仁爱，忠于友谊，是作者塑造的具有人文主义的理想化的人物形象。
9、怎样理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾？
剧中的戏剧冲突是围绕着安东尼奥和夏洛克之间是否“照约执行处罚”的契约纠纷而展开的，安东尼奥和夏洛克是两个对立的人物形象，他们对待金钱和人情的态度截然相反，安东尼奥是莎士比亚理想中的商人，是所谓“商人王子”，慷慨仁厚，放债不取利息，珍重友谊，不惜为之牺牲生命，而夏洛克却爱钱如命，惟利是图，受到损害就要加以灭绝人性的报复，对他贪婪的金钱欲和残忍的报复心，作者显然持否定态度。但是我们深入挖掘一下它的现实意义，就可以看出他们之间的矛盾从根本上是经济利益上的矛盾，反映的是资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾。当时新兴的商业资产阶级以海外**为主要经营手段，他们认为商业**是一种体面的行业，而高利贷是从封建社会流传下来的旧式赢利方式，受到新兴资产阶级的轻视。
商业资产阶级由于经营的需要而离不开借贷，所以与高利贷者有着经济利益上冲突，安东尼奥和夏洛克的冲突，正是这种社会矛盾的反映。
五、课文主题总结。
该剧通过曲折的情节和生动的人物对话，赞颂了鲍西娅的聪明伶俐、安东尼奥的友爱宽厚，讽刺了夏洛克的嗜财如命、冷酷自私，表达了纯洁无私的友谊必将战胜冷酷自私的贪欲本性的思想，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，宣扬了人文主义的生活观和道德观。
六、练习。1、从可以看出鲍西娅/夏洛克/安东尼奥是一个的人。
体会莎士比亚戏剧语言的个性化的特点）
2、仿句练习（体会莎士比亚戏剧语言的丰富生动的特点）。
例句：慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵。
仿句：承诺。
3、思考题。
安东尼奥和夏洛克的矛盾除了契约矛盾（经济利益的冲突）还有其他方面的矛盾，试着找出来分析。（认识夏洛克这一形象的复杂性。）
附（板书）：
法官。公爵）
鲍西娅）原告高利贷者一磅肉资本主义早期被告。
夏洛克经济利益安东尼奥）
商业资产阶级。
旁听。巴萨尼奥）
葛莱西安诺）
人教版九年级下语文《威尼斯商人》导学案
学习目标。1.了解话剧的有关知识，培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。2.了解戏剧冲突在话剧中的作用。3.理清剧本的思路，把握人物关系，把握情节的发展脉络 即写作思路 4.了解莎翁作品的语言特点。一 预习导学。链接材料 1 作者简介。莎土比亚 1564 1616 威廉莎士比亚是英国文艺复...
语文九年级下册《威尼斯商人》
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人教版九年级下册语文《威尼斯商人》练习
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。基础训练。一 基础知识及运用1 给下面加粗的字注意。公爵 祈祷 涵义 中流砥柱 袒露 保佑 豁免 甘霖 2 解释下面词语。恻隐凛然万恶不赦中流砥柱豁免安息日 3 按课文填空。威尼斯商人 选自人民文学出版社1994年版 里的 威尼斯商人 第四幕第一场。莎士比亚 1564...