“分组合作，自信高效”导学案。
课题：unit10 section a 3a—4c 课型： 新授课年级：九年级教者：zlp
教学目标：知识与能力：
words and phrases.
2.掌握句型的运用，掌握be supposed to do sth.结构的用法。
3.通过“应该”或“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。
过程与方法：复习导入—新知呈现—练习巩固—知识迁移—总结反馈。
情感态度价值观：了解各国风俗文化差异，比较中国的见面礼、生活习俗与其他国家的不同。
教学重难点：了解一些国家的礼仪和对时间的看法及重点词汇和句型的运用。
教学过程：一、课前展示（前奏版-5分钟）
科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）
二、创境激趣（启动板—教师创设情境）
三、自主**，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）
自主、合作、**。
task 1 learn 3a
1. 词汇
1)colombia2)switzerland3)放松的。
4）国家，土地 5）对于，关于6）问候
7）顺便拜访8）毕竟，终究。
2. 认真阅读3a的文章，完成课本上的**。
task2.合作共建。
1. where i’m from, we’re pretty relaxed about time
1）“where i’m from”, 在我来的地方”，是地点状语从句。地点状语从句是指用一个句子作主语的地点状语，常由连词where引导。如：
i found my pen我在丢失钢笔的地方找到了它。
2）relax v.使……放松。 形容词为修饰物的___和修饰人的___
如：soft music is a kind of __music, and it often makes me __
2. we often just drop by our friends’ homes
1)drop 作名词是“ 滴，水滴”。如：一滴水。
2) 作动词是“滴下，落下，放弃”。不要放弃数学，因为它很重要。don’t __math, for it is very
3）词组归纳：drop by/indrop behinddrop off __
3. we’re the capital of clocks and watches, after all
1）watch作名词时，“表”，其复数为___作动词时，意为。
2）after all “毕竟，终究”. 置于句首，提示或强化可能被忽略的事实或论点，作为说服对方的理由；置于句末，表示语气上的转折。
如：(1)我们应该努力学习，毕竟我们不再是孩子了。we’re __to __hardwe’re __children.
2)我累了，然而我终于到家了。i wasi got home
3b and 3c.
task4. finish 4a,4b and 4c.
四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练）
一、用所给词的适当形式填空。
can find somerule) about time.
never visit a friend’s house without __call ) first.
3.__spend) time with family is necessary to us.
you are __invite), you shouldn’t be late.
i’m from, we’re pretty __relax) about time
must find placesstudy).
二、选择填空。
1. let’s go __jim is.
a. whatb. whoc. howd. where
2. we often __our friends’ homes at weekends.
a. drop around b. drop off c. drop down d. drop by
3. it is not polite to get into a room without __first.
a. knocking b. to knock c. knocked d. knock
4. she often makes plans __others.
a. helpsb. helping c. to help d. help
idea of “sunshine sport” makes it possible for kids to choose and do __about sport as long as one hour every day.
a. pleasant something b. anything pleasant
c. nothing pleasant d. pleasant anything
you think __useful to learn a foreign language ?
a. thatb. itc. this d. they
interesting book only __me ten yuan and i __ten month reading it.
a. cost, spend b. cost, spent c. spends, cost d. spent, costs
五、板书设计。
六、课后反思。
2019新版九年级英语导学案
分组合作，自信高效 导学案。课题 unit9 section a 1a 2d课型 新授课年级 九年级教者 zlp教学目标 知识与能力 1.扎实掌握section a 1a 2c 的词汇和句型并能灵活运用 2.学会谈论自己的喜好 3.学会用定语从句介绍自己喜欢的书籍 电影等。过程与方法 复习导入 新知...
2019新版九年级英语导学案
分组合作，自信高效 导学案。课题 unit10 section a 1a 2d 课型 新授课年级 九年级教者 zlp 教学目标 知识与能力 1.学习一些见面礼仪。2.掌握be supposed to do sth.结构的用法。3.能同他人讨论不同国家的风俗习惯，如初次见面的礼仪等。过程与方法 复习导...
2019新版九年级英语导学案
分组合作，自信高效 导学案。课题 unit8 section a 1a 2d 课型 新授课年级 九年级教者 zlp 教学目标 知识与能力 1.学习运用情态动词must,might,could,can t进行推理。2.通过自主学习，听力与口头练习，学生学会谈论自己的推理。过程与方法 复习导入 新知呈现...