晨读美文。沉静陇东。
不是所有的寻觅都有发现，不是所有的呼唤都有回答；不是所有的激情都会酝酿出有效的爆发，不是所有的冲动都能创造出壮观的场面。如果把所有的企盼和情绪都与某种具体的效益挂起钩来，也就很难在生活面前保持沉静。人是最具有适应能力的动物，但是最有成效的适应，却并非是在面临各种各样的环境时能不断地彻头彻尾地改变自己的形象，而是在瞬息万变的形势面前能把握住自己，控制住自己，一心一意地完善自己；不是慌乱地迎合，也不是无条件地投降，而是一种类似于拒绝的沉静，是一种靠沉静维持的个性。
许多事情对我们都有**力，但我们一生好像只能做好一件事，而且有可能做好的这件事也并非对我们最具**力，解决这一矛盾的最好办法，就是沉住气、静下心，把注意力集中起来投入到目前我们所做的事情上；抵制**就是排除干扰，成就事业必须充分沉静。
需要我们扮演的角色有很多，但每一个角色的塑造都必须专注于人格这个基本功的修炼。如果没有人格的渗透和贯穿，一个人的所有面孔和所有造型，都会以肤浅和做作展示于社会舞台。角色的特点总是向外张扬的，而人格的修炼却需要深刻的内省。
只有切实的沉静，才能将两者沟通；而任何一个完善的生活角色，最终都是以沉静的样子作为征象的。
总想过早地闯荡社会，总想一直站在时代的潮头浪尖，这是人的弱点也是人的优点；但无论是克服弱点，还是发扬优点，都必须拥有一种平静的心情和沉稳的步履。
沉静是无法伪装的，因为它不仅仅只是一种表情；沉静是无法像“立正"“稍息”一样一听到口令就立即能摆布出来让人看的，因为它不仅仅只是一种姿势。沉静是一种综合素质，是内在东西与外在东西的高度统一，需要心灵与行为的密切配合和共同培养。
凝视百年不语的大山，倾听广袤无垠的大海，体味真正普通和真正伟大的人的生活。那就是沉静，那就是沉静的表现方式。
点评：作者对沉静作了由内而外的深刻解读，“内”是一种修炼而成的综合素质，就是在功利或**面前，能沉得住气，静得下心，能把注意力集中投入到目前所做的事情上；“外”就是能凝视百年不语的大山，倾听广袤无垠的大海，体味真正普通和真正伟大的人的生活。为了彰显自己的观点，作者大多采用了对比的说理方法，在句式上也大多采用“不是……而是……”句式。
“保持沉静”在当下极具现实意义和深远意义。晚练金题。
盲道上的爱。
上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。
我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”．
方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。
医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！
医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。
每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。
在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分&--g的盲人了。
也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。
解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫**泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的。
耻辱吗！带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……
我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。
尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。
促我身体力行。
让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。
选文有改动)
1．(2分)写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。
2．(4分)医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”?方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？
3．(3分)方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？
4．(3分)文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？(压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。)
5．(2分)本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。
1．(2分)没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。(或不明。
方老师搬车的原因和意图)
2．(4分)如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。(或因为方老师的女儿有可能失明，医生怕方老师到时承受不了，所以医生让她做好“充足的心理准备”)方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。
3．(3分)父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。4．(3分)感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。
5．(2分)一种是母爱，一种是正常人对盲人(残疾人)的爱。
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