有效课堂学案。
课题：unit4 what would you do?
period 5 reading
英语教研组主备人：
一、学生学什么——学习目标：
1、能够读懂reading中的文章，并完成3a,3b的练习题。
2、能够分析文章**现的相关的固定搭配和虚拟语气。
二、学生怎么学——学习过程：
1、复习题：（翻译下列短语）
膝盖有学问的深的。
香烟伤害出版。
提供拒绝使，失望。
2、尝试学习题：
1）识记本单元单词，然后要求学生完成优化设计第23页快乐预习感知任务一和任务二。
3、巩固练习题：
1）基础题（需要人人过关）：
完成优化设计第23页智能演练。升级的第一大题。
2）综合题（可分层选做）：
完成智能演练第23页的第二大题单项选择题。
4、总结归纳（需要记、背、默写等）：
1）能够读懂reading中的文章，并完成3a,3b的练习题。
5、做题方法技巧：
熟悉教材，掌握课本知识点，加深对理论的理解。
弄清题意，仔细审题。
三、学生学得怎么样——检测结果：
1、对照学习目标课堂检测题：
1）完成优化设计第24页智能演练第。
三、四大题。
2、当堂检测结果（检测题正确率）：
3、补救过关（需要补救知识点及补救练习）：
1）记忆优化设page23计快乐预习感知部分。
2）记忆优化设计page23-24中智能演练。升级中的题目。
英语九年级全一册Unit4学案
完成优化设计p19智能演练升级的第二大题 单项选择题 4 总结归纳 需要记 背 默写等 1 能够会读本部分的课文。2 能够掌握if 虚拟条件句。出示if引导的条件状语从句。在条件状语从句中，如果假设的不符合现在的实际情况，则主从句必须用虚拟语气，如 如果我是你，我就呆在家里。很明显，我不会成为你，必...
英语人教版九年级全册unit4导学案
unit 4 i used to be afraid of the dark 导学案。第一课时 section a 1a 2d 主备人 汪小红审核人 程珍霞。学习目标 1.掌握单词和短语humorous silent,helpful score,from time to time 2.熟练运用use...
英语人教版九年级全册Unit4教学反思
教学反思。本节课我采用课件完成了unit4的教学，效果比较明显。我认为本堂课做得最好的地方在于课堂形式丰富多样，通过课件上生动形象的 让学生练习描述人物外貌性格，避免了课堂教学的单一和枯燥，调动了学生的积极性，学生参与面较广，各个环节的过渡比较顺畅。1 从导入来说，本节课是堂语法课，讲的是过去完成时...