九年级英语unit4
if引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气。
通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态。
所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的。
话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。
if引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条。
句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：
句型。条件从句。
主句。谓语动词形式。
动词过去式。
ould+动词原形。
即：if+主语+动词过去式，一般过去时。
主语+ould+动词原形过去将来时。
如：ifihadtie,iouldgoforaal.
如果我有时间，我就会去散步。
ifiereyou,iouldtaeanubrella.
假如我是你的话，我会带上雨伞。
iouldsaynoifsoeoneasedetobeinaovie.假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。
pretendtodosth.假装做某事ipretendedtosleepjustno.
pretend+从句假装…ipretendedthatifellasleep.
belatefor迟到如：
ialateforor/school/class/party.
afe与alittle的区别，fe与little的区别。
⑴afe一些修饰可数名词。
alittle一些修饰不可数名词两者表肯定意义。
如：hehasafefriends.他有一些朋友。
thereisalittlesugarinthebottle.在瓶子里有一些糖。
⑵fe少数的修饰可数名词。
little少数的修饰不可数名词但两者表否定意义。
如：hehasfefriends.他没有几个朋友。
thereislittlesugarinthebottle.在瓶子里没有多少糖。
still仍然，还用在be动词之后，行为动词之前如：
iastillastudent.我仍然是个学生istilllovehi.我仍然爱他。
hundred,thousand,illion,billion词前面有数词或several
一词时要不能加s，反之，则要加s并与of连用，表示数量很。
多如：severalhundred/thousand/illion/billionpeople
几百/千/百万/十亿人hundredsoftrees上百棵树。
hatif+从句如果…怎么办，要是…又怎么样如：
hatifshedoesn’te?要是她不来怎么办？
hatiflileinos?如果李雷知道了怎么办？
添加…到…如：
iaddedsoesugartoater.我把糖添加到水里。
系动词与形容词连用getnervous变得紧张。
feelshy觉得害羞loofriendly看起来友好。
形/副+todosth.太…而不能如：
i’tootiredtostand.我太累了而不能站。
如：theyhelpiththisproble.
如：theyhelpyourelax.他们帮助你放松。
inpublic在公共场所如：
don’tsoeinpublic.请不要在公共场所吸烟。
活力的。如：sheisaenergeticgirl.她是一个活力的女孩。
energyn.活力如：shehaslotsofenergies.她有活力。
叫…做某事。
叫…不要做某事。
告诉…做某事。
告诉…不要做某事。
如：teacherasedetocleantheclassroo.
teacherasedenottocleantheclassroo.
startdoing==starttodo.开始做某事如：
hestartedspeaing/tospea.他开始说话。
从某人那里借来某物如：
iborroedaboofrolily.我从莉莉那里借来一本书。
aitforsb.等某人如：iaaitforhi.我正在等他。
把某人介绍给某人如：
iintroducedlilytoanna.我把莉莉介绍给安娜。
邀请某人做某事如：
lilyinvitedetogotoherhoeforsupper.莉莉邀请我去她家吃晚饭。
吃晚饭。h**elunch/breafast吃午餐、吃早餐。
修饰不可数名词，也可以修饰可数名词许多如：
theyh**eplentyoffood/apples.他们有许多的食物/苹果。
2.给某人某物如：giveanappletoe
给我一个苹果。
与…相处如：
doyougetalongellithyourfriends?你和你的朋友相处得好吗？
表示愿做某事而不愿做某事如：
iouldratheralthanrun.
hole整个事实上。
让某人失望如：
don’tletyourotherdon.不要让你的妈妈失望。
eupithsth.提出想出如：
hecaeupithagoodidea.他提出了一个好主意。
catchupithsb.追上赶上如：
lilycaughtupithanna.莉莉赶上了安娜。
h**eexperiencedoing在做某事有经验如：
ih**eexperienceteachingchinese.我在教英语方面有经验。
出版，出来如：
theagazineesoutonceaee.这种杂志每周出版一次。
byaccident偶然地，无意之中如：lasteeicutyfingerbyaccident.上个星期我不小心割到自己的手指。
hurrytodo匆忙…ihurrytocallthepolice.
超过。给某人提供某物。
宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。
①由连接词+主语+谓语构成。
常由下面的一些词引导：
②由that引导表示陈述意义that可省略。
hesaysheisathoe.他说他在家里。
③由if,hether引导表示一般疑问意义。
idon’tnoif/hethereihualiesfish.
我不知道韦华是否喜欢鱼。
④由连接代词、连接副词引导表示特殊疑问意义。
doyounohatheantstobuy?你知道他想要买什么吗？
⑤从句时态要与主句一致。
当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态。
hesaysheisathoe.他说他在家里。
idon’tnosheissingingno.我不知道她正在唱歌。
sheantstonoifih**efinishedyhoeor.
她想要知道我是否已经完成了我的作业。
doyounohenheillbebac?你知道他将会什么时候回来？
当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态。
hesaidheasathoe.他说他在家里。
ididn’tnothatsheassingingno.我不知道她正在唱歌。
sheantedtonoifihadfinishedhoeor.
她想要知道我是否已经完成了我的作业。
didyounohenheouldbebac?你知道他将会什么时候回来？
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