备课本。
苏科版九年级上册。
物理。全册教案。
班级___教师___
日期___苏科版九年级上册物理全册教案。
教学目标】一、知识与技能。
1、知道什么是杠杆,能从常见的工具中辨认出杠杆。
2、理解力臂的概念,会画杠杆的力臂。
3、理解杠杆的平衡条件,能通过实验**总结出杠杆的平衡条件,会用杠杆的平衡条件解题。
二、过程与方法。
1、通过画杠杆示意图和力臂,训练学生的作图、识图能力。
2、让学生经历**杠杆平衡条件的过程,学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律。
三、情感、态度与价值观。
1、通过了解杠杆在生活中的实际应用,进一步认识物理是有用的,从而提高学习物理的兴趣。
2、通过独立**、讨论交流,培养学生实事求是的科学态度。
教学重点】 理解力臂的概念,会画杠杆的力臂。
教学难点】 力臂的画法。
实验器材】 螺丝刀、羊角锤、钢丝钳、木块、钉子扳手、夹子、(杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计 )、多**材料。
教学方法】 实验、讨论、**、归纳。
学情分析】教学过程】
教学目标】一、知识与技能。
1、理解杠杆的平衡条件,能通过实验**总结出杠杆的平衡条件,会用杠杆的平衡条件解题。
2、了解杠杆的应用,能对杠杆进行分类,并了解分类原则。
二、过程与方法。
1、复习画杠杆示意图和力臂,训练学生的作图、识图能力。
2、让学生经历**杠杆平衡条件的过程,学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律。
三、情感、态度与价值观。
1、通过了解杠杆在生活中的实际应用,进一步认识物理是有用的,从而提高学习物理的兴趣。
2、通过独立**、讨论交流,培养学生实事求是的科学态度。
教学重点】 理解力臂的概念,会画杠杆的力臂。理解杠杆的平衡条件,会用杠杆的平衡条件解题。
教学难点】 通过实验**总结出杠杆的平衡条件。
实验器材】 螺丝刀、羊角锤、钢丝钳、木块、钉子扳手、夹子、(杠杆、铁架台、钩码、弹簧测力计 )、多**材料。
教学方法】 实验、讨论、**、归纳。
学情分析】教学过程】
教学目标】
一、知识与技能。
1、认识定滑轮和动滑轮,能用杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的特点。
2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
3、能根据滑轮组的构成方式判断省力情况。
4、能识别生活和生产中常见的滑轮,能根据要求组装简单的滑轮组。
二、过程与方法。
1、通过观察,了解定滑轮和动滑轮的结构。
2、通过**,了解。
三、情感、态度与价值观特点。
三、情感、态度与价值观。
通过**实验,提高学生的观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括能力,培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。
教学重点】 用杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的特点。根据要求组装简单的滑轮组。
教学难点】 根据要求组装简单的滑轮组。
实验器材】 (滑轮、弹簧秤、直尺、钩码、细线 )、多**材料。
教学方法】 实验、讨论、**、归纳。
学情分析】教学过程】
教学目标】一、知识与技能。
1、知道做机械功的两个要素。
2、知道机械功的物理意义、公式及单位,了解1j的功大约有多大。
3、理解机械功的计算公式,会用功的计算公式解题。
4、能用生活中的事例解释机械功的含义。
二、过程与方法。
1、通过情境设计,让学生发现问题和提出问题。
2、通过实验培养学生观察能力和交流合作的意识。
三、情感、态度与价值观。
1、介绍科学家焦耳的生平事迹,激发学生奋发学习、刻苦专研的学习品德。
2、通过**实验,提高学生的观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括能力,培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。
教学重点】 理解机械功的计算公式,会用功的计算公式解题。
教学难点】 用生活中的事例解释机械功的含义。
实验器材】 (斜面、钩码、小车、直尺、弹簧测力计 )、多**材料。
教学方法】 实验、**、讨论、归纳。
教学过程】教学目标】
一、知识与技能。
1、知道功率的概念;知道功率的物理意义。
2、能通过实例作图等多种方式来描述功率。
3、知道功率的公式、单位,能用公式计算功率。
4、能自己设计实验测量功率。
二、过程与方法。
从生产和生活实际中,认识做功不但有多少之分,而且有快慢之别,学会把速度的知识迁移到做功快慢上来。
三、情感、态度与价值观。
通过**实验,培养学生的发散思维能力、实验操作能力和比较、分析、概括能力,培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。
教学重点】 知道功率的公式、单位,能用公式计算功率。
教学难点】 设计实验测量功率。
实验器材】 多**材料。
教学方法】 实验、**、讨论、归纳。
教学过程】
九年级沪科版物理全册教案
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