初三物理学案课题:§11.4功率。
学习过程。1、速度是表示的物理量叫速度,计算公式是国际单位是符号。
2、功率是表示的物理量叫功率,计算公式是国际单位是符号。
3、某台机器的功率是200w表示。
4、人平时骑自行车的功率约。
5、单位换算:⑴50kw=__w ⑵3mw=__kww
6、下列说法中正确的是 (
a.物体做的功越多,则功率就越大。
b.物体做功的时间越短,则功率越大。
c.在相同的时间内做的功越多,功率越大。
d.功率越大,则做功越多。
7、在水平地面上,用50n的水平推力推重为100n的箱子,在10s内前进了10m,推箱子的小朋友做功 j,做功的功率为___w。
8、估测人上楼时的功率⑴需要测量哪些物理量,可以测出人的功率?
所需要的测量工具是什么?
计算功率的表达式是怎样的?
9、想一想:1马力瓦。
11.4功率当堂训练。
1.如下图所示,是甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图像。由图可知,甲物体的功率p甲与乙物体的功率p乙相比较,正确的是 (
a.p甲<p乙 b.p甲>p乙
c.p甲=p乙d.无法比较确定
2.如图所示.某同学在做俯卧撑运动,可将他视为一个杠杆,他的重心在a点,重力为500n,那么他将身体撑起,双手对地面的压力至少___n。若他在lmin内做了30个俯卧撑,每次肩部上升的距离均为0.4m,则他的功率至少___w。
3.如上图重30n的物体,在5n的水平拉力作用下,2s内匀速移动了120cm,则物体受到的摩擦力为 n,拉力的功率为 w。(不计滑轮及绳子自重,轮与绳的摩擦)
4.下列说法正确的是。
a.功率越大的机器做功越多。
b.功率越大的机器做功越快。
c.功率越大的机器做功时间越短。
d.功率越大的机器做功越慢
5.甲、乙两位同学进行爬竿比赛,匀速爬上相同高度的竿,甲同学用了9s,乙同学用了10s,甲、乙两位同学的功率之比是12:9,则两位同学爬竿的体重之比是 (
a.120:81 b.81:120 c.5:6 d.6:5
6.某人骑着一辆普通自行车,在平直公路上以某一速度匀速行驶。若人和车所受的阻力为20n,则通常情况下,骑车人消耗的功率最接近。
a.1w b.10w c.100w d.1000w
7.小强同学家住北园小区3号楼的五楼。放学后,他从一楼到五楼共用了20s。若小强及书包总重为480n,每层楼的高度为3m,则他上楼的功率是___w。
8.小刚在体育中考“跳绳”项目中, 1min跳了120次,每次跳起的高度为5cm,小刚的质量是50kg,求:
1)小刚跳一次做的功; (2)小刚跳绳时的平均功率。
9.电动自行车轻便、安全、无污染,很受人们喜爱,某同学在双休日骑电动自行车到海滨、连岛观光,途经全长7000m、被人们称之为“神州第一堤”的连云港拦海大堤.若电动自行车以18km/h的速度匀速行驶,电动自行车牵引力的功率为150w求:
1)该同学通过大堤全程所需的时间;
2)电动自行车通过大堤全程牵引力所做的功;
3)电动自行车的牵引力。
九年级物理功和功率教案苏科版
第三节功和功率 第1课时 教学目的。1 通过日常生活中的实例及物理演示实验,经过类比法使学生能理解做功的两个必要因素。2 在理解功的两个必要因素的基础上,再通过物理演示实验,使学生能理解机械功的计算公式,并能掌握各物理量的单位。3 学会利用功的基本公式,能解比较简单的计算题。教学器材 滑轮 砝码 细...
苏科版物理九年级上册11 3功教案
教学目标 一 知识与技能。1 知道做机械功的两个要素。2 知道机械功的物理意义 公式及单位,了解1j的功大约有多大。3 理解机械功的计算公式,会用功的计算公式解题。4 能用生活中的事例解释机械功的含义。二 过程与方法。1 通过情境设计,让学生发现问题和提出问题。2 通过实验培养学生观察能力和交流合作...
苏科版九年级物理上册教案3功
教学目标 1 知道做机械功的两个因素 2 知道机械功的物理意义 公式 了解1j大约多大。3 理解功的计算公式,会用功的计算公式解题。4 能用生活中的实例解释机械功的含义。教学过程。一 新课引入。1 使用简单机械有什么好处?针对使用简单机械的不同好处,各举一个实例说明之,并说明有什么不利方面 2 进而...