初三物理学案课题：ξ11.3功。
1.作用在物体上的___使物体我们就说这个力做了功。它说明了功的两个条件是(12只有同时满足这两个条件我们才能说做了功。
2.用手将一个普通大小的苹果举高1m,手做的功大约是。
3.功的计算公式是它的单位是___用符号___表示。公式中的s的含义是。
4.功率的计算公式是它的国际单位是___用符号___表示。一台功率为6kw的拖拉机工作0.5h所做的功相当于功率为900w的牛工作___h所做的功。
5.某同学用60n的力沿斜面把重量为180n的物体推到顶端， 如果斜面长5m, 高1.5m, 如果推力为90牛顿，该同学所做的功是___j,如果这个过程用了1min该同学的功率是。
6.甲、乙两人都上高5米的楼层， 甲的体重是400n, 乙的体重是500n, 那么做的功多， 如果甲上楼用6s, 乙上楼用9s, 那么做的功率大。
7. 某工人用200n的水平推力将重1000n的物体沿水平路面向前运动了15m，用了0.5分钟，重力对物体做功是j，人对物体做功是j，人做功的功率是w。
8. 用动滑轮提起重物，人拉绳的力为 25n，不计滑轮重和摩擦，滑轮对重做功100j，则重物升高的距离为m。
9.使用动滑轮能但要使用定滑轮不能___也不能但使用任何机械都不能填距离，力或功)
10.用动滑轮提升一个重物，若用的力是100n，重物在0.5s内匀速上升0.6m，不计滑轮重，则拉力做功的功率为( )
11. 关于功率的说法， 正确的是 (
a. 功率越大， 做功越多。 b. 功率越大， 做功越快。
c. 功率越大越省力d. 功率越小，做功越少。
12.计算：某人用50n的拉力， 在4min内使重200n的物体沿拉力方向前进了2m, 此人做的功有多少？该人的功率有多大？
课题：§11.3功当堂训练。
1.小车重200牛，人用30牛的水平力推小车沿水平路面匀速前进50米的过程中，下列判断正确的是：(
a．重力没做功b．人对车做功10000焦。
c．人对车做功1500焦d．小车受到的阻力是230牛。
2.某人用50n的力，将重30n的铅球抛到7m远处，这个人对铅球做的功为（ ）
a、350jb、210jc、0d、无法计算。
3.起重机将重9×104n的物体升高了2m，并在水平方向移动4m，起重机对物体所做的总功是多少？
4.功的原理告诉我们，在使用机械时：
a．使用任何机械都能省力，但不能省功。
b．有些机械可以省力，有些机械可以省功。
c．使用任何机械都可以省力，但不能省距离。
d．有些机械可以省力，有些机械可以省距离， 但都不能省功。
5. 小孩用20n的水平推力沿水平地面推着重100n的小车， 在2s内使小车前进了3m, 则在这一过程中多选题]
a. 重力做功300焦耳b. 重力不做功。
c. 小孩做功的功率是180瓦 d. 小孩做功的功率30瓦。
6.某运动员用100n的力将重量为30n标枪投出后，标枪在空中飞行了20m,在这个过程中，人对标枪做的功是( )
a.2000jb.600j.
c.2600jd.条件不足，无法计算。
7．放学后，某同学背着重40n的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家，则他在回家过程中对书包所做的功约为 （
a．0j b．400j c．2000j d．2400j
8．一个体重为500n的同学骑自行车上学，在水平路面上以4m/s的速度匀速行驶，有关数据如下表所示。
在车行驶过程中，车对地面的压强是多大？
该同学骑车沿直线匀速行驶10min做了多少功？
苏科版九年级物理上册教案3功
教学目标 1 知道做机械功的两个因素 2 知道机械功的物理意义 公式 了解1j大约多大。3 理解功的计算公式，会用功的计算公式解题。4 能用生活中的实例解释机械功的含义。教学过程。一 新课引入。1 使用简单机械有什么好处？针对使用简单机械的不同好处，各举一个实例说明之，并说明有什么不利方面 2 进而...
九年级物理上册11 3功教案苏科版
11.3功。教学目标 1 知道做机械功的两个因素 2 知道机械功的物理意义 公式 了解1j大约多大。3 理解功的计算公式，会用功的计算公式解题。4 能用生活中的实例解释机械功的含义。教学过程。一 新课引入。1 使用简单机械有什么好处？针对使用简单机械的不同好处，各举一个实例说明之，并说明有什么不利方...
苏科版九年级物理上册教案 11 3功
三 功。一 教学目标 1 知识目标 1 理解做功的两个必要因素。知道什么情况下物体做了功，什么情况下物体没有做功。2 掌握功的公式和单位，并会用功的公式进行简单的计算。2 能力目标 培养学生的观察能力，初步分析问题和解决问题的能力。3 情感目标 通过实践操作，使同学们养成实事求是的科学态度，热爱科学...