欧姆定律教学设计。
昆山国际学校团队。
一．课时课型：新授课，1课时。采用实验**型。
二．教材与学情分析。
1、教材分析。
欧姆定律作为一条实验定律是电学的核心，它揭示了电流、电压和电阻三个物理量之间的关系。教材将欧姆定律这节内容编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念和电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法之后，为它的**性学习做出了足够的铺垫，既符合由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。又是学习后面电学知识的基础和准备。
“电功和电能”“家庭电路与家庭用电”等都是本节的扩展和延伸。本节课采用了实验**法，设计了一个符合初中生认知结构的思维活动教学流程。让学生主动参与其过程，培养了学生交流与合作，动手能力，创新能力等。
对欧姆定律的**，还使学生进一步体验了本章第一节**影响电阻大小的因素时所用的控制变量法，认识到应用科学方法的重要性。学生在**过程中，科学思想得到熏陶，各方面能力得以提高。
2、学情分析。
根据以往的教学经验，学生对电流、电压、电阻的概念能正确理解，也知道电流与电压和电阻有关，但对于它们的定量关系却知之甚少；对电流表、电压表和滑动变阻器的正确使用能较好地掌握，也能想到用控制变量法研究这三个物理量之间的关系，但对于如何具体实施**过程却普遍缺乏思考。
三．教学目标。
1、 知识与技能目标。
1 通过实验**电流与电压和电阻的关系，理解欧姆定律的物理意义。
2 会使用欧姆定律的公式及其变形式进行简单的计算。
3 学会同时使用电流表和电压表测量同一导体的电流和电压。
4 会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
2、过程与方法目标
1 初步掌握利用探索性实验研究物理问题，并归纳得出物理规律的一般方法。
2 培养学生依据实验事实，分析推理、归纳得出物理规律的能力。
3 进一步体验控制变量的科学研究方法和用图像来说明物理现象和过程，揭示物理规律的方法。
3、情感、态度与价值观目标。
结合欧姆当年研究电流、电压和电阻三者关系的简史，培养学生刻苦钻研、大胆探索的科学精神，同时使学生亲身感受物理研究的意义。
引导学生认识物理规律的客观性、普遍性和科学性，促进学生科学世界观的形成。
四．重点难点。
1．教学重点：通过实验**电流跟电压和电阻的关系，归纳出欧姆定律。
2．教学难点：如何设计实验，如何对实验数据进行分析并归纳结论，如何评估实验结果。
五．教学器材：
每组学生：三节干电池、开关、电流表、电压表、滑动变阻器ω的电阻器各一只、导线若干。
教师：多**电脑、实物投影、开关、电流表、电压表、滑动变阻器各一只、导线若干。
六．教学设计。
八．教学小结：
针对本节以实验为基础的特点，主要采用在教师的指导下让学生自主进行实验**的方法进行教学。通过提出问题→学生猜想与假设→制定计划与实验方案→进行实验与收集证据→分析论证、得出结论→评价→交流与合作等**的全过程，让学生自主构建知识，学习科学研究方法，培养了学生观察和实验的能力。
但由于本节课容量大、时间紧，学生素质较低时，教师不能一味放手，要注意适当引导。
利用实物投影显示学生归纳的结论，减少教师和学生的板书，可以节约不少时间，从而使学生的**显得比较宽裕，是本课圆满完成的关键之一。
苏科版初中物理九年级 上册 教材梳理
教材梳理。第十一章 简单机械和功。力学重点，本册重点 物理课程标准 相关要求。1 通过实验 学会使用简单机械改变力的大小和方向。2 知道机械功的概念。能用生活 生产中的实例解释机械功的含义。3 结合实例理解功率的概念，了解功率在实践中的应用。4 理解机械效率。5 了解机械使用的历史发展过程。认识机械...
苏科版九年级物理 上 11 1杠 杆
第十一章简单机械和功。第一节杠杆 第1课时 学习目标 1 了解杠杆的概念，会画力臂 2 能设计 杠杆平衡条件的实验。活动过程 活动一 认识杠杆。自主 利用提供的不同工具分别把钉在木板上不同位置的钉拔出来。自主阅读课本p2内容，知道杠杆的定义。自主思考 刚才所用工具的哪一部分可以看成杠杆？生活中还有哪...
苏科版物理九年级上教案 11 4《功率》
初三物理学案课题 11.4功率。学习过程。1 速度是表示的物理量叫速度，计算公式是国际单位是符号。2 功率是表示的物理量叫功率，计算公式是国际单位是符号。3 某台机器的功率是200w表示。4 人平时骑自行车的功率约。5 单位换算 50kw w 3mw kww 6 下列说法中正确的是 a 物体做的功越...