《现代建筑》教案。
教学目标：1、知识与技能：了解和认识现代建筑的主要特点和发展方向，掌握欣赏现代建筑的方法，让学生学会用美术语言去欣赏现代建筑，提高形象思维与逻辑思维能力，促进学生形**文、科学的素养。
2、过程与方法：通过比较法、讨论法、谈话法、练习法引导学生综合**性学习，激发学生的学习兴趣。
3、情感态度价值观：培养合作精神和团队意识。
教学重点：认识和理解现代建筑的主要特点，学会欣赏现代建筑。
教学难点：课本**现的名词术语比较多，学生对此也比较生疏。
教学方法：比较法、讨论法。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、导入。
欣赏一组现代建筑的**，提问“刚刚的**中你看到了些什么？”学生回答。
老师总结：“刚才的**展示的都是一些建筑物，他们有一个共同的名字——现代建筑。这也是我们今天要学习的新课，同学们把书翻到119页第九课艺术和科技的结合——现代建筑”。
二、展开新课。
1、什么是现代建筑？20世纪以来的建筑统称为现代建筑2、现代建筑的四大特点（1）形式服从功能的需要。
代表：“包豪斯”校舍简介：
由来：“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的，是德语bauhaus的译音，由德语hausbau（房屋建筑）一词倒置而成。
背景：大工业中艺术与技术对峙的矛盾十分突出。产品设计中如何将艺术与技术相统一，引发了一场设计领域的革命，贡献：
她的成立标志着现代设计的诞生，设计理想一直影响着整个20世纪现代设计艺术的发展，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。把艺术从特权和神话的垄断中解放出来，让艺术抵达我们每一位老百姓。
2）空间与环境的有机融合代表：赖特。
作品：流水别墅、古根汉姆美术馆。
a、流水别墅介绍、设计充分考虑到它所处环境的特点，特别是那股自然生成的小瀑布，使整个建筑与周围环境取得了有机结合，同时，利用钢筋混泥土的结构的悬挑能力，将别墅的每层楼板向外悬伸出来，使它与那一道道横墙与几条竖向的石墙组成一幅纵横交错、富有变化的建筑构图，造型新颖别致。
b、古根汉姆美术馆介绍主体建筑是6层的圆形展览大厅和4层的办公大楼，最富创造性的是圆形展览大厅的内部空间设计，称之为“流动的空间”。
3）形象和风格的多样化。
教师提问：“现代建筑的风格是多种多样化的，那么书上的这三种建筑，你最喜欢哪一种为什么？”
学生回答教师总结。
a、朗香教堂的建筑特色：怪诞、富有神秘感b、乌德勒支市施罗德住宅建筑特色。
设计人g.里特维德是家具设计师兼建筑师，受荷兰当时“风格派”影响。
c、悉尼歌剧院建筑特色：位于三面临水的突出地段，高耸的白色壳片，似帆、似花瓣、似白鹤惊飞。
4）新材料、新技术、新结构的应用。
a、巴黎蓬皮杜国家文化艺术中心大厦本身就是一件属于20世纪的艺术杰作：由钢管和玻璃管构成的庞然大物，外墙布满五颜六色的管线和钢铁桁架，它所代表的现代工业文化。
b、蒙特利尔奥林匹克体育馆这座设计独特的体育馆以及旁边倾斜的塔楼己成为当今蒙特利尔的一个象征。体育馆旁边的斜塔高约175米，倾斜度高达45度（著名的比萨斜塔倾斜度也只有5度），是世界上第一高的斜塔，也是世界上倾斜度最高的斜塔。
c、札幌穹顶体育馆屋顶采用穹顶，适用于当地气候。
d、吉隆坡佩重纳斯大厦是世界上目前最高的双子楼和第四高的建筑物。塔楼的一个值得一提的特色是在第42层处的天桥。如建筑师所称，这座有人字形支架的桥似乎像一座登天门。
e、贝律铭①简介：美籍华人，现代建筑的最后一位大师②代表作：卢浮宫扩建建筑、中银大厦3、疯狂的建筑——迪拜①迪拜帆船酒店。
它是世界上第一家的7星级酒店。大厅、中庭、套房、浴室，任何地方都是金灿灿的，连门把手都度了一层**。②迪拜塔有162层，总高828米，被称为“世界第一高楼”，总投资超70亿美元。
③棕榈岛三座人工岛组成棕榈树形状，因此得名棕榈岛。耗资140亿美元打造而成的迪拜棕榈岛被誉为“世界第八大奇迹”。④世界岛”依照世界地图的布局开始兴建300座人工岛屿。
整项工程仅填海和基础设施建设耗资30亿美元，2023年竣工。所有岛屿都按其“地理位置”命名，如“爱尔兰”、“也门”等。⑤迪拜海底酒店位于迪拜阿拉伯湾，是迪拜疯狂建筑艺术的代表。
迪拜海底酒店位于水下60英尺，自称为十星级酒店。⑥达_芬奇塔高1027英尺(约合313米)，共有68层，每层楼都能独立旋转，这是世界上独一无二的。⑦迪拜四塔四座塔从54层到97层大小不一，设计灵感源于火焰和烛光的晃动。
⑧“舞蹈大厦”“舞蹈大厦”由三座大楼组成，它们从地面弯曲向上，到高空相互交织，有流体动画美感。
课堂作业：画出你心目中的一栋现代建筑。
课堂小结：通过本课的学习我们对现代建筑有了一个基本的了解，希望同学们多留意在生活中的现代建筑，发现他们的美。
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