九年级上文言文比较阅读答案

发布 2022-08-02 12:27:28 阅读 1767

九年级文言文比较阅读参***。

一.1.(1)通“谪”,强迫。(2)渔网,这里做动词,即用网捕。(3)穿。(4)约会。

2.(1)现在如果把我们这些人假托是公子扶苏、项燕的部下,成为天下的首发,应该会有很多响应的。

2)过了一会儿,老翁也来了,高兴地说:“应当像这样。”

3.(1)念鬼问卜,丹书鱼腹(或:鱼腹藏书),篝火狐鸣。

2)我认为张良这样做是对的。他虽然当时不高兴做这件事,后来还是给老人捡鞋、穿鞋。这是他“敬老”的思想使然。

4.略。附:【乙】译文:

张良曾经闲暇(xiá)时候在下邳(pī)县桥上散步游玩,有一个老翁,穿着麻布衣服,走到张良所在的地方,把自己的鞋子扔到桥下面,回头对张良说:“小子,下去把我的鞋子取上来!”张良很惊愕(è)想打他。

看他年老,强行忍住了,下去取回了鞋子。老翁又说:“给我穿上!

”张良已经替他取回了鞋子,也就跪下给他穿上。老翁伸着脚让张良给他穿上以后,大笑着走了。张良非常惊奇,目送老翁很远。

老翁走了大约一里路,又回来,说:“小子可以教诲。五天后黎明,与我在此相会。

”张良更加奇怪,跪在地上说: “好。”五天后黎明,张良就来了。

老翁已经先到了,大怒说:“和老人约定会面,却比我后到,为什么呢?”又走了,并说:

“五天后早来。”五天后鸡刚一啼鸣,张良又来了。老翁又先到了,又大怒说:

“又晚来,为什么?”又走了,说: “五天后要早来。

”五天后,张良不到半夜就来了。过了一会,老翁也到了,高兴的说:“应该像这样。

”拿出一本书,说:“读这本书就能可以帮助皇帝成就帝王之业。十年后你将会发达。

十三年后你会在济北见到我,谷城山下的黄石就是我。”于是离去,没有再说别的话,再也没有出现。天明以后张良看这本书,原来是《太公兵法》。

二.5.(1)盛怒的样子。(2)光着。(3)趋向、回到。(4)通“背”,违背。

7.(1)心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了征兆,(专诸、聂政、要离)加上我,就成为四个人了。

2)现在鲁国城墙塌坏就能压到齐国国境上,大王一定要考虑考虑这件事。

8.(1)你最好是把你们的土地奉送给我,不。

9.(1)示例:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈。”等。

2)答题要点:他们都有着“士为知己者死”的道德准则和守志不屈的人格魅力。(言之有理即可)

附:【乙】译文:曹沫是鲁国人,凭借其勇敢和智谋效力于鲁庄公。

庄公十分喜好勇士。曹沫为鲁国的大将,和齐国作战,三次都输掉了。鲁庄害怕了,想要把遂邑这个地方送给齐国来求和,但仍然以曹沫为大将。

齐桓公与鲁庄公相约在柯这个地方盟誓。庄公与桓公已经在祭祀的天坛开始盟誓,曹沫手拿匕首劫持了齐桓公,桓公的身边的人不敢有任何行动,只是问他:“你想要干什么?

”曹沫说:“齐国强大而鲁国弱小,而强国侵占鲁国已经够多了,现在鲁国的京城环已经在齐国的边界,你还想要侵占。”齐桓公于是允诺把侵占鲁国的地方都还给鲁国。

曹沫见齐桓公这么说, 就把手中的匕首扔了,走下天坛,面向北站在群臣应该站的地方,面容脸色没有丝毫变化,说话做事好象以前什么事都没有发生过一样。齐桓公大怒,想要扩大盟约的内容。管仲说:

“这样做不可以。不可以为了一时的快乐贪图这样小的利益。这样做会使你在诸侯中的威信尽失,失去天下人的信任与帮助,还不如还给他”于是齐桓公把侵占鲁国的城池还给鲁国,曹沫三次大战所割出去的城池都还了回来。

三.10.(1)地势。(2)物资。(3)全部。(4)等到。

11.b12.(1)百姓谁能不用箪盛饭,用壶装酒来迎接您呢?

2)没有做其他的兼职营生,来增加自己的收入。

13.b14.示例:运用贤能体恤百姓加强民族团结改善睦邻关系对内革新政治等(也可用原文作答,答出3点即可)

15.【甲】审时度势,才智出众;【乙】两袖清风,勤俭清廉。结合文章略。

附:【乙】译文:翻译:

先前,诸葛亮自己向后主表明说:“成都有桑树八百株,有不是很肥沃的田15顷,儿子兄弟的穿衣吃饭,他们都会有盈余。而我在外当官,没有其他的花费,全靠公家的俸禄过活,没有做其他的兼职营生,来增加自己的收入。

如果我死的时候,不会出现那种有多余的绸布,多余的钱财这样的状况来辜负陛下。”到了他死的时候,果真像他所说的那样。

四.16.(1)c(应为“治”) 2)①适宜,恰当;②正义。(公正、合宜的道德、行为或道理。)

17.(1)(2分)如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。

(2)(2分)(钜子)忍心割去自己所偏爱的来推行正义,钜子可以称得上大公无私了。

18.(2分)不宜偏私,使内外异法也。(或:陟罚臧否,不宜异同。)

19.(3分)此题(3)是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考,获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心;为人做事应处以公心。

阐述清楚言之成理即可。

附:【乙】译文:墨家有个很有名望的人叫腹黄享 ,住在秦国,他的儿子杀了人。

秦惠王说:“先生的年岁大了,也没有别的儿子,我已经命令官吏不杀他了。先生在这件事情上就听我的吧。

”腹黄享回答说:“墨家的法规规定:‘杀人的人要处死,伤害人的人要受刑。

’这是用来禁绝杀人伤人。禁绝杀人伤人的人,是天下的大义。君王即使因此让官吏不杀他,我不能不行施墨家的法规。

”腹黄享没有答应秦惠王,就杀掉了自已的儿子。儿子,是人们所偏爱的;忍心割去自已所偏爱的而推行大义,腹黄享可称得上大公无私了。

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