人教版语文九年级（上）课内文言文阅读训练。
陈涉世家》阅读训练。
1、解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
：度已失期度： ②为天下唱唱：
今或闻无罪或： ④乃丹书帛曰书：
2、下列各组中加点的字意义相同的一项是（ ）
a．乃丹书帛曰“陈胜王一男附书至
b．度已失期关山度若飞。
c．会天大雨，道不通会宾客大宴
d．又间令吴广之次所旁丛祠中又何间焉。
3、下列加点的词古今意义相同的一项是（ ）
a．楚人怜之b．吴广以为然
c．若为佣耕，何富贵也 d．尝与人佣耕。
4、对第②段文字相关内容的理解，正确的一项是（ ）
a．“或以为死，或以为亡”的意思是：“或者认为死了，或者认为灭亡了”。
b．陈胜借扶苏、项燕的名义，目的是利用他们的声望来号召天下百姓起义。
c．“等死，死国可乎？”表现了陈胜对国家命运的忧虑。
d．本段的内容是记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。
5、下列句子中加点的“以”字和“以激怒其众”中“以”字意思相同的是（ ）
a．温故而知新，可以为师矣b．以君之力，曾不能损魁父之丘。
c．诚宜开张圣听，以光先帝遗德 d．虽乘奔御风，不以疾也。
6、下列句中加点的“以”与“杀之以应陈涉”中的“以”意思相同的是（ ）
a．祭以尉首 b．令辱之，以激怒其众 c．必以分人 d．可以一战。
7、下列语句停顿划分有误的是（ ）
a．发闾左／適戍渔阳／九百人b．又间令吴广／之次所旁／丛祠中。
c．乃令／符离人葛婴／将兵徇蕲以东 d．号令／召三老、豪杰／与皆来会计事。
8、下列加点字的解释，完全正确的一组是（ ）
a．肉食者鄙（卑鄙虽（即使）不能察，必以情。
b．公将驰（追赶）之牺牲玉帛，弗敢加（增加）也。
c．辍耕之（的）垄上为天下唱，宜多应（响应）者。
d．功宜（应当）为王王侯将相宁（难道）有种乎。
9、下列句中加点词语古今意义相同的一组是（ ）
a．今亡亦死b．必能使行阵和睦，优劣得所。
c．乃不知有汉，无论魏晋d．但闻屏障中抚尺一下。
10、下列各组中加点词意思相同的一组是（ ）
a．项燕为楚将，数有功若印数十百千本，则极为神速。
b．项燕为楚将上使外将兵。
c．或以为死或异二者之为
d．宜多应者诚宜开张圣听。
11、下列句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”意思相同的一项是（ ）
a．意将隧入以攻其后也b．以啮人，无御之者。
c．不以物喜，不以已悲d．策之不以其道。
12、下面各组中加点词意思相同的一组是（ ）
a．陈胜自立为将军其印为予群从所得。
b．为坛而盟，祭以尉首不以物喜，不以已悲。
c．陈胜佐之，并杀两尉而两狼之并驱如故。
d．乃诈称公子扶苏、项燕见渔人，乃大惊。
13、下面句中加点的“故”与“故临崩寄臣以大事也”的“故”意思相同的一项是（ ）
a．广故数言欲亡b．桓侯故使人问之。
c．公问其故d．彼竭我盈，故克之。
14、下列句中没有通假字的一句是（ ）
a．小惠未偏，民弗从也 b．将军身被坚执锐，伐无道。
c．肉食者鄙，未能远谋 d．为天下唱，宜多应者。
15、与“陈胜、吴广乃谋曰”一句中的“乃”用法相同的一项是（ ）
a．当立者乃公子扶苏b．问今是何世，乃不知有汉。
c．乃重修岳阳楼，增其旧制 d．羲之之书晚乃善。
16、下列各组中加点的词语意义相同的一项是。
a、乃丹书帛曰“陈胜王” 一男附书至 b、度已失期关山度若飞。
c、会天大雨，道不通会宾客大宴 d、又间令吴广之次所旁丛祠中又何间焉17下列加点的词古今意义相同的一项是（ ）
a. 楚人怜之 b.吴广以为然 c. 若为佣耕，何富贵也 d. 尝与人佣耕。
18、对这段文字相关内容的理解，正确的一项是（ ）
a.“或以为死，或以为亡”的意思是：“或者认为死了，或者认为灭亡了”。
b.陈胜借扶苏、项燕的名义，目的是利用他们的声望来号召天下百姓起义。
c.“等死，死国可乎？”表现了陈胜对国家命运的忧虑。
d.本文段的内容是记叙了陈胜、吴广起义前对形势的分析。
19、选文陈胜所说的“鸿鹄之志”即是陈胜、吴广举行起义的根本原因是而起义的直接原因是为此，陈胜、吴广为起义做了和**准备。
20、翻译下面两个句子。（４分）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
唐雎不辱使命》阅读训练。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：
“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：
“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
一．解释下列加点词。 （1）仓鹰击于殿上 （2）长跪而谢之
2、翻译下面文言语句。
1）寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文： 2）大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！
译文：3）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
译文： 3．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
1）公亦尝闻天子之怒乎？
2）与臣而将四矣。
4．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？
5．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
二）、阅读《唐雎不辱使命》，完成问题。
1.用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。(2分)
（l）虽千里不敢易也 (2)公亦尝闻天子之怒乎。
2.解释加点词的意思。（6分）
(1)寡人以五百里之地易安陵2)以君为长者，故不措意也（ ）
(3)今吾以十倍之地，请广于君4)非若是也（ ）
(5)长跪而谢之曰6)寡人谕矣（ ）
3.本文讲述了一事，表现唐雎的精神。(4分)
4.文中描写秦王神态的词语有“不悦表现了秦王。
和的特点。
三）阅读《唐雎不辱使命》，完成问题。
1.解释加点的词。
故不错意也轻寡人与。
虽千里不敢易，岂直五百里哉请广于君。
2.选择译文正确的一项。
以君为长者，故不错意也。(
a.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。
b.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
c.认为安陵君是年长者，所以不注意他。
d.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。
②今吾以十倍之地，请广于君。(
a.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。
b.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。
c.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。
d.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。
3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。
安陵君不听寡人，何也岂直五百里哉。
而君逆寡人者，轻寡人与。
九年级语文文言文阅读训练
一 甲 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜 吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜 吴广乃谋曰 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？陈胜曰 天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻...
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