九年级语文上册专项训练 文言文阅读

发布 2022-05-12 16:10:28 阅读 1054

★精品文档★

九年级语文上册专项训练--文言文阅读。

专项训练4文言文阅读。

一、基础知识。

1.解释下列加点词在句中的意思。(1)增其旧制增:扩大(2)朝晖夕阴晖:日光。

3)予尝求古仁人之心尝:曾经(4)饮少辄醉辄:就。

5)日出而林霏开霏:弥漫的云气(6)云归而岩穴暝暝:昏暗。

7)湖中人鸟声俱绝绝:消失、停止。

2.指出下列句子中的通假字,写出本字并解释。(1)百废具兴具同俱,意思:全、皆(2)属予作文以记之属同嘱,意思:嘱咐。

3.写出下列句子中加点的古今异义词的古义并注意体会其今义。

1)气象万千景象(2)至若春和景明日光(3)微斯人如果没有(4)野芳发而幽香花。

精品文档★5)余强饮三大白而别酒杯(6)是日更定代词,这。

4.指出下列句子中加点词的词类活用现象,并释义。(1)滕子京谪守巴陵郡守:

名词作动词,做州郡的太守(2)而或长烟一空空:形容词作动词,消散(3)先天下之忧而忧先:名词作状语,在……之前(4)名之者谁。

名:名词作动词,命名、取名(5)有亭翼然临于泉上者。

翼然:名词作状语,像鸟张开翅膀一样(6)是金陵人,客此客:名词作动词,客居。

5.下列句子中加点词的意思完全相同的一项是(d)a.归b.和c.观d.去。

解析】a项,“归”,聚拢/回去。b项,“和”,和乐/和煦。c项,“观”,看/景象。d项,“去”,均指“离开”。

精品文档★6.下列句子中加点虚词的意思完全相同的一项是(b)a.以b.于c.之d.而。

解析】a项,“以”,来/因为。b项,“于”,均指“在”。c项,“之”,的/主谓之间取消句子独立性。d项,“而”,表修饰/表转折。

7.下列句子中是判断句的一项是(b)a.刻唐贤今人诗赋于其上b.醒能述以文者,太守也c.微斯人,吾谁与归。

d.莫说相公痴,更有痴似相公者8.翻译下列句子。(1)浮光跃金,静影沉璧。

浮动的光像跳动的金子,静静的月影像沉入水中的玉璧。

2)不以物喜,不以己悲。

不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲。(3)得之心而寓之酒也。领会于心间,寄托在酒上。(4)湖中焉得更有此人!

精品文档★湖中哪能还有这样的人呢!二、文言文阅读。

阅读下面的文言文,完成后面的问题。[一]

甲】若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!

噫!微斯人,吾谁与归?(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

乙】贞观二年,京师旱,蝗虫大起。太宗入苑①视禾,见蝗虫,掇数枚而咒曰:“人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。

百姓有过,在予一人,尔其有灵,但当蚀我心,无害百姓。”将吞之,左右遽谏②曰:“恐成疾,不可。

”太宗曰:“所冀移灾朕③躬,何疾之避?”遂吞之。

自是蝗不复为灾。

精品文档★节选自吴兢《贞观政要务农第三十》)

注]①苑:古代帝王游玩、打猎和躬耕的园林。②谏:

委婉地规劝。③朕:古代皇帝的自称。

9.解释下列加点词在文中的意思。(1)连月不开开:

天气放晴(2)把酒临风把:持、执(3)吾谁与归与:和,同。

4)掇数枚而咒曰掇:拾取,摘取(5)所冀移灾朕躬躬:身体10.翻译下列句子。

1)忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

担心被说坏话,惧怕被批评指责,满眼是萧条的景象,感慨悲伤到极点啊。

2)人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。

百姓把粮食当作身家性命,而你吃了它,这对百姓有害。

11.【甲】文描写了一阴一晴两种自然景象,有什么作用?

为下文引出对古仁人“不以物喜,不以己悲”的议论做铺垫。

12.【甲】文中的范仲淹和【乙】文中的唐太宗,都具有某种共同的精神品质,这种精神品质是什么?

精品文档★忧国忧民,以民为本。【参考译文】

乙】贞观二年,京城长安大旱,蝗虫四起。唐太宗进入园子看粮食(损失情况),看到有蝗虫(在禾苗上面),捉了几只念念有词道:“百姓把粮食当作身家性命,而你吃了它,这对百姓有害。

百姓有罪,(那些罪过)在于我一人,你如果真的有灵的话,你就吃我的心吧,不要再害百姓了。”说着就要将蝗虫吞下去。周围的人忙劝道:

“吃了恐怕要生病的,不能吃啊!”太宗说道:“我真希望它把给百姓的灾难移到我身上!

为什么要逃避疾病呢?”(说完)就把它吞了。从此蝗虫不再成灾。

[二]甲】若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。

苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

精品文档★乙】修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉,掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。

因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。

节选自欧阳修《丰乐亭记》)

13.解释下列句中加点词在文中的意思。(1)野芳发而幽香发:

开放(2)杂然而前陈者陈:陈列,摆开(3)宴酣之乐,非丝非竹酣:尽兴地喝酒(4)乃日与滁人仰而望山乃:

于是,就(5)遂书以名其亭焉名:命名14.翻译下列句子。

1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,这是太守喝醉了。

2)夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。宣扬皇上的恩德,和民众共享欢乐,这是刺史职责范围内的事。

15.【甲】【乙】两文在写景上有何异同?

精品文档★同:语言简洁;借四季美景,抒“山水之乐”“与民同乐”之情。

异:【甲】文一句一季景色;且抓住每个季节具有特征性的景物,直接描写四季景色之美。

乙】文一句两季景色;且分别通过人的动作和心理感受,侧面突出四季景色之美。

16.两文在写景叙事中共同表达了作者怎样的政治理想?

与民同乐的政治理想。【参考译文】

乙】我来到这里,喜欢它地方僻静而公事清简,又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后,于是每天同滁州的人士(来游玩),抬头望山,低首听泉,(春天)采摘幽香的鲜花,(夏天)在茂密的乔木下乘凉,刮风落霜结冰飞雪的时候,更鲜明地显露出它的清肃秀美,四季的风光,无一不令人喜爱。(那时)又庆幸(遇到)当地民众为那年谷物的丰收而高兴,乐意与我同游。

于是为此根据这里的山脉河流,叙述这里风俗习惯的美好,让民众知道能够安享丰年的欢乐,是因为有幸生于这太平无事的时代。

宣扬皇上的恩德,和民众共享欢乐,这是刺史职责范围内的事。于是就写下(这篇文章)来给这座亭子命名。

九年级语文 上 文言文专项训练

九年级语文 上 文言文专项测试。班级姓名学号得分。一 解释下列加点的词语。每空1分,共30分 轻伯夷之义河伯始旋其面目一箪食。不辩牛马何苦而不平箕畚运于渤海之尾。杂然相许甚矣,汝之不惠扁鹊望桓侯而还走。汤熨之所及也 火齐之所及也 今吾嗣为之十二年。若毒之乎 往往而死者相藉也曩与吾祖居者。传不习乎其恕...

九年级语文上册《文言文》训练

一 通假字。1 发闾左適戍渔阳 2 为天下唱 3 固以怪之矣 4 被坚执锐 二 词类活用。1 陈胜王。2 置人所罾鱼腹中。3 皆指目陈胜。4 夜篝火。5 忿恚尉。6 天下苦秦久矣 7 将军身被坚执锐 三 古今不同用法。1 今亡亦死,举大计亦死。古今 2 又间令吴广之次所旁丛祠中。古今 3 旦日,卒中...

九年级上册语文文言文专题训练

一 岳阳楼记 专题训练。1 下列句子中朗读节奏划分错误的一项是 a 不 以物喜,不 以己悲 b 商旅 不行,樯倾 楫摧。c 衔 远山,吞 长江 d 居庙堂 之高 则忧其民,处江湖 之远 则忧其君。2 参看注释翻译下列句子。1 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷。译。2 皓月千里,浮光跃金,静...