九（二）班。
实验名称：电荷间的相互作用实验时间：2023年10月13
实验目的：**电荷间的相互作用。
实验器材：玻璃棒2支，橡胶棒2支，丝绸1块，毛皮1块。
实验过程：1、用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒。观察有什么现象发生。
2、用毛皮摩擦两根橡胶棒，手持一根橡胶棒，靠近另一根被吊起的橡胶棒。观察有什么现象发生。
实验结论：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
实验名称：电流和电路实验时间：2023年10月15
实验目的：**电路中形成持续电流的因素。
实验器材：干电池2节，小灯珠2个，开关1个，导线若干。
实验过程：1、用把导线把干电池、小灯珠、开关连接起来。（开关断开）
2、检查一遍，无误后闭合开关，观察小灯珠有什么现象发生。
3、断开开关，拧下一个小灯珠，再闭合开关，观察剩下的那个小灯珠有什么现象发生。
实验结论：电路中形成持续电流的因素：（1）必须有电源；（2）必须形成闭合回路。
实验名称：连接串联电路和并联电路实验时间：2023年10月21
实验目的：练习连接串联电路和并联电路。
实验器材：干电池2节，小灯珠2个，开关3个，导线若干。
实验过程：1、按照课本图15.3-3连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。
2、按照课本图15.3-4所示的电路图连接电路，观察各开关控制个小灯泡的情况。
实验结论：电路中形成持续电流的因素：（1）必须有电源；（2）必须形成闭合回路。
实验名称：练习使用电流表实验时间：2023年10月22
实验目的：练习使用电流表。
实验器材：干电池2节，小灯珠1个，开关1个，导线若干。
实验过程：1、电流表和被测的用电器串联。
2、必须让电流从“+”接线柱流进，再从“–”接线柱流出。
3、必须正确选择电流表的量程。（不清楚电流大小时可采用试触法）
4、不允许把电流表直接连到电源的两极。
5、读数：（1）明确所选电流表的量程。（2）确定电流表的分度值。（3）接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，就能知道电流是多大了。
实验结论：我会使用电流表了。
九（一）班。
实验名称：电荷间的相互作用实验时间：2023年10月15
实验目的：**电荷间的相互作用。
实验器材：玻璃棒2支，橡胶棒2支，丝绸1块，毛皮1块。
实验过程：1、用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒。观察有什么现象发生。
2、用毛皮摩擦两根橡胶棒，手持一根橡胶棒，靠近另一根被吊起的橡胶棒。观察有什么现象发生。
实验结论：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
实验名称：电流和电路实验时间：2023年10月16
实验目的：**电路中形成持续电流的因素。
实验器材：干电池2节，小灯珠2个，开关1个，导线若干。
实验过程：1、用把导线把干电池、小灯珠、开关连接起来。（开关断开）
2、检查一遍，无误后闭合开关，观察小灯珠有什么现象发生。
3、断开开关，拧下一个小灯珠，再闭合开关，观察剩下的那个小灯珠有什么现象发生。
实验结论：电路中形成持续电流的因素：（1）必须有电源；（2）必须形成闭合回路。
实验名称：连接串联电路和并联电路实验时间：2023年10月22
实验目的：练习连接串联电路和并联电路。
实验器材：干电池2节，小灯珠2个，开关3个，导线若干。
实验过程：1、按照课本图15.3-3连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。
2、按照课本图15.3-4所示的电路图连接电路，观察各开关控制个小灯泡的情况。
实验结论：电路中形成持续电流的因素：（1）必须有电源；（2）必须形成闭合回路。
实验名称：练习使用电流表实验时间：2023年10月23
实验目的：练习使用电流表。
实验器材：干电池2节，小灯珠1个，开关1个，导线若干。
实验过程：1、电流表和被测的用电器串联。
2、必须让电流从“+”接线柱流进，再从“–”接线柱流出。
3、必须正确选择电流表的量程。（不清楚电流大小时可采用试触法）
4、不允许把电流表直接连到电源的两极。
5、读数：（1）明确所选电流表的量程。（2）确定电流表的分度值。（3）接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，就能知道电流是多大了。
实验结论：我会使用电流表了。
九（三）班。
实验名称：电荷间的相互作用实验时间：2023年10月15
实验目的：**电荷间的相互作用。
实验器材：玻璃棒2支，橡胶棒2支，丝绸1块，毛皮1块。
实验过程：1、用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒。观察有什么现象发生。
2、用毛皮摩擦两根橡胶棒，手持一根橡胶棒，靠近另一根被吊起的橡胶棒。观察有什么现象发生。
实验结论：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
实验名称：电流和电路实验时间：2023年10月16
实验目的：**电路中形成持续电流的因素。
实验器材：干电池2节，小灯珠2个，开关1个，导线若干。
实验过程：1、用把导线把干电池、小灯珠、开关连接起来。（开关断开）
2、检查一遍，无误后闭合开关，观察小灯珠有什么现象发生。
3、断开开关，拧下一个小灯珠，再闭合开关，观察剩下的那个小灯珠有什么现象发生。
实验结论：电路中形成持续电流的因素：（1）必须有电源；（2）必须形成闭合回路。
实验名称：连接串联电路和并联电路实验时间：2023年10月22
实验目的：练习连接串联电路和并联电路。
实验器材：干电池2节，小灯珠2个，开关3个，导线若干。
实验过程：1、按照课本图15.3-3连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。
2、按照课本图15.3-4所示的电路图连接电路，观察各开关控制个小灯泡的情况。
实验结论：电路中形成持续电流的因素：（1）必须有电源；（2）必须形成闭合回路。
实验名称：练习使用电流表实验时间：2023年10月23
实验目的：练习使用电流表。
实验器材：干电池2节，小灯珠1个，开关1个，导线若干。
实验过程：1、电流表和被测的用电器串联。
2、必须让电流从“+”接线柱流进，再从“–”接线柱流出。
3、必须正确选择电流表的量程。（不清楚电流大小时可采用试触法）
4、不允许把电流表直接连到电源的两极。
5、读数：（1）明确所选电流表的量程。（2）确定电流表的分度值。（3）接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，就能知道电流是多大了。
实验结论：我会使用电流表了。
九（1）实验名称：**影响导体电阻大小的因素实验时间：2023年11月23
实验目的：**影响导体电阻大小的因素。
实验器材：电池组（2节），电阻定律演示器1块，电流表1个，开关1个，导线若干。
实验过程：1、电阻的大小是否跟导线的材料有关。
选用粗细相同、长度相同的一根铜丝和一根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。比较流过铜丝和镍铬合金电流的大小。
2、电阻的大小是否跟导线的长度有关。
选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。比较流过长短不同的镍铬合金电流的大小。
3、电阻的大小是否跟导线的粗细有关。
选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金电流的大小。
实验结论：导体的电阻跟材料有关，不同材料的导体电阻不同；导体的电阻跟长度有关，材料相同粗细相同的导体，长度越长电阻越大；导体的电阻跟粗细有关，材料相同长度相同的导体，横截面积越小电阻越大。
实验名称：练习使用滑动变阻器实验时间：2023年11月25
实验目的：练习使用滑动变阻器。
实验器材：电池组（2节），滑动变阻器1个，电流表1个，小灯泡1个，开关1个，导线若干。
实验过程：一）、观察滑动变阻器的构造。
1、他有几个接线柱？
2、滑片与接触处的绝缘层为什么被刮去？
3、那两个接线柱之间的电阻是不变的？
4、那两个接线柱的电阻非常小？
5、移动滑片时那两个接线柱之间电阻随着改变？
6、向哪个方向移动时电阻变大？
7、接通电路前应将滑片放在什么位置上？
二）、按照电路图连接实物，进行实验
1、闭合开关观察电路是否接通。
2、用滑动变阻器改变灯泡亮度。（移动时注意观察灯泡亮度及电流表指针变化）
实验结论：滑动变阻器在电路中与用电器串联，滑动变阻器有四个接线柱，使用时选择一上一下两个接线柱。接通电路前应将滑片放在远离下接线柱的一端位置上。
当滑片向靠近下接线柱一端移动时，电阻变小。
九（2）实验名称：**影响导体电阻大小的因素实验时间：2023年11月23
实验目的：**影响导体电阻大小的因素。
实验器材：电池组（2节），电阻定律演示器1块，电流表1个，开关1个，导线若干。
实验过程：1、电阻的大小是否跟导线的材料有关。
选用粗细相同、长度相同的一根铜丝和一根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。比较流过铜丝和镍铬合金电流的大小。
2、电阻的大小是否跟导线的长度有关。
选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。比较流过长短不同的镍铬合金电流的大小。
3、电阻的大小是否跟导线的粗细有关。
选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。比较流过粗细不同的镍铬合金电流的大小。
实验结论：导体的电阻跟材料有关，不同材料的导体电阻不同；导体的电阻跟长度有关，材料相同粗细相同的导体，长度越长电阻越大；导体的电阻跟粗细有关，材料相同长度相同的导体，横截面积越小电阻越大。
实验名称：练习使用滑动变阻器实验时间：2023年11月25
实验目的：练习使用滑动变阻器。
实验器材：电池组（2节），滑动变阻器1个，电流表1个，小灯泡1个，开关1个，导线若干。
实验过程：一）、观察滑动变阻器的构造。
1、他有几个接线柱？
2、滑片与接触处的绝缘层为什么被刮去？
3、那两个接线柱之间的电阻是不变的？
4、那两个接线柱的电阻非常小？
5、移动滑片时那两个接线柱之间电阻随着改变？
6、向哪个方向移动时电阻变大？
7、接通电路前应将滑片放在什么位置上？
九年级物理实验报告册全
一 比较不同物质吸热的情况。预备 1.不一样，质量大的水时间长。2.不相同，物质种类不同。目的 不同物质吸热能力的不同。培养实验能力。提出问题 质量相同的不同物质升高相同温度吸收的热量相同吗？猜想与假设 不同。方案与实验设计 1.相同质量的水和食用油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少。2...
九年级化学实验报告
实验名称 初步区分氮肥 磷肥和钾肥的方法实验目的 氮肥 磷肥 钾肥的区别方法。实验器材烧杯 药匙 研钵 熟石灰 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 25套 实验过程1 比较nh4hco3等5种化肥的外观，气味和在水中的溶解性。2 在研钵中分别倒入少量的nh4cl k2so4 kcl分...
大学物理实验报告
实验报告。姓名 汤博班级 f0703028 学号 5070309028 实验成绩 同组姓名 无实验日期 2008 10 12 指导老师 助教29 批阅日期 实验目的 1.了解硅光电池的工作原理及其应用。2.研究硅光电池的主要参数和基本特性。实验原理 1.硅光电池的短路电流与照度关系。当光照射硅光电池...