unit8 i’ll help clean up the city park.
教学内容：period one section a (1a—1c)
授课教师教学时间教学班级：
学习目标。1．能力目标：让学生学会could向他人提建议，团队协作解决问题。
2．知识目标：
重点单词。短语：hunger; homeless; cheer ；clean up;cheer up; give out; at the food bank ; help…with;
重点句型：1) i’d like to help homeless people.
2) you could help clean up the city parks.
3) we’re going to set up a food bank to help hungry people.
3.情感目标：通过学习，让学生意识到每个人都可以从身边小事做起，为保护美化环境尽一份力。
重点难点：could向他人提建议， 动词短语的区别。
学法指导 speaking; writing 2. role playing
教学流程：一． 板书课题。
unit8 i’ll help clean up the city park.
二．出示自学目标：
(1) 学会could向他人提建议，团队协作解决问题。
2)明确could向他人提建议， 动词短语的区别。
三．出示自学指导：
read 1a—1c aloud and recite the key words ,phrases and sentences within 5 minutes ,then check the key words,phrases and sentences.
四．先学：read 1a—1c aloud and recite the key words ,phrases and sentences, try to understand the language points.
五．后教：the teacher explains the key points:
1 clean up
2 homeless 意为 “无家可归的”, 在名词词末或缀less变为否定形容词，3. give out=hand out意为“分发”,
六．当堂训练：见导学案。
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教学内容：period two section a (2a—2c)
授课教师教学时间教学班级：
教学目标。1、能准确朗读2a -2c 的单词和短语 give out ,clean-up, sign ,advertisement ,put off ,set ,set up ,establish ,think up
2、 会用。一些动副结构的短语造句子。
过程与方法
通过自主学习、交流完成学习目标。
情感态度与价值观：
通过学习本课，教育学生学会维护公共环境，乐于助人。
学习重难点： 动词短语的用法。
学法指导： speaking; writing 2. role playing
教学流程：一板书课题。
unit8 i’ll help clean up the city park.
二．出示自学目标：
(1) 准确朗读并2a -2c 的单词和短语 give out ,clean-up, sign ,advertisement ,put off ,set ,set up ,establish ,think up
2) 会用。一些动副结构的短语造句子。
三．出示自学指导：
read 2a—2c aloud and recite the key words ,phrases and sentences within 5 minutes ,then check the key words,phrases and sentences.
四．先学：read 2a—2c aloud and recite the key words ,phrases and sentences, try to understand the language points.
五．后教：the teacher explains the key points:
1 put off 意为“推迟；拖延”，off为副词，其后接名词、代词或动名词作宾语，当代词作宾语时要放在put 和off中间。
2 cheer up= make sb happy;
3 set up=establish; start;
4 come up with=think up/think out
六．当堂训练：见导学案。
unit8 i’ll help clean up the city park.
教学内容：period three section a (3a—4)
授课教师教学时间教学班级：
教学目标：1．能力目标：让学生学会表达自己的爱好并志愿帮助他人。
2．知识目标：
3.情感目标：通过交流学习，学会充分利用自己的特长，去帮助身边需要帮助的人。
教学重难点：could向他人提建议， 动词短语的区别。
学法指导： speaking; writing 2. role playing
教学流程：二． 板书课题。
unit8 i’ll help clean up the city park.
二．出示自学目标：
(1) 学会表达自己的爱好并志愿帮助他人；
(2)掌握 not only…but (also)的用法。
三．出示自学指导：
read 3a—4 aloud ，find and recite the key words ,phrases and sentences within 5 minutes ,then check the key words, phrases and sentences.
四．先学：read 3a—4 aloud and recite the key words , phrases and sentences, try to understand the language points.
五．后教：the teacher explains the key points:
1. put …to good use意为“使……得到充分利用”= make the best use of
only…but (also) 意为“不但…而且”, not only 置于句首，用以加强语气，这时 not only后面的句子使用倒装语序，即“ not only+ be动词/助动词/情态动词+主语+其它”,但 but (also)后的句子仍用陈述语序。
3 not only…but also 连接两个主语时， 谓语动词必须和邻近的主语在人称和数上保持一致。此类的结构还有neither…nor ; either…or.
4set up意为“创立；创建；搭建；创造”= establish/start
六．当堂训练：见导学案。
unit8 i’ll help clean up the city park.
教学内容：period four section b (1 a—2c)
授课教师教学时间教学班级：
教学目标。1．能力目标：学会使用重点短语，继续加强使用定语从句写长句子的能力。
2．知识目标：
1)学习使用重点短语。
2)识记重点短语和句型。
重点难点：学习使用重点短语和定语从句。
学法指导： speaking，reading ; writing。2. role playing
教学流程：一板书课题。
unit8 i’ll help clean up the city park.
二．出示自学目标：
(1)学习使用重点短语。
2)识记重点短语和句型。
三．出示自学指导：
read the listening material and recite the key words ,phrases and sentences within 5 minutes ,then check the key words,phrases and sentences.
四．先学：read the listening material and recite the key words ,phrases and sentences, try to understand the language points and finish the task in 2b.
五．后教：the teacher explains the key points:
1 take after 指的是“（在外貌性格方面）与……像”。
2 run out of 意为“用完，用尽”= use up
3 give away 表示“捐赠”，如果宾语是代词，必须把代词放在中间，give it/them away.
4 fix up意为“修理；修补”。区别fix; mend; repair.
fix: “固定；安装；修理” ；mend“修理；修补” ，一般指衣服，鞋袜，钟表，自行车，电视机；repair：修理构造较为复杂，损伤较大的机器汽车建筑物。
5 be similar to意为“与……类似”; be the same as“与……完全相同”。
六．当堂训练：见导学案。
unit8 i’ll help clean up the city park.
教学内容：period five section b (3a—4)
授课教师教学时间教学班级：
教学目标：1能力目标：（1）巩固重点短语的用法。
九年级化学第八单元
班次姓名。1 我国古代炼丹家魏伯阳著有 周易参同契 是世界上现存最早的一部炼丹专著。书中描写到 金入于猛火，色不多精光 这句话是指 的性质在强热的条件下 a 很稳定 b 很活泼 c 易氧化 d 易还原。2 比较铜和银的金属活动性强弱，可选用的药品是 a 稀盐酸 b 稀硫酸 c 硫酸锌溶液 d 硝酸汞...
九年级第八单元单词
unit 8 writer zhou shufang1 把 打扫干净 把 收拾整齐。2饿 饥饿。3无家可归的 4使振奋 使高兴起来。5分发 发放。6打扫 清洁。7标牌 招牌。8广告 广告活动。9推迟 拖延。10摆放 放置。11建立 创立 开办 12建立 建造 设立。13想出 14主要的 重大的。15...
九年级第八单元学案
unit8 it must belong to carla.section a 1a 2d 学习目标 知识目标 会背本节课的单词和短语，通过对情态动词的学习，进一步掌握。能力目标 能够运用情态动词进行交谈，学会表达自己的观点。情感目标 学会用自己的生活常识来判断事物。学习策略 归纳情态动词can，m...