学习目标：
、能复述故事情节，找出文中的主要矛盾冲突。
、理清**的情节线索，学习本文主要运用心理描写塑造人物形象的写法 。
、理解**的主题，培养平等待人的良好品质，树立对生活的信心。
一、自主学习。
知识链接】——走近作者： 黄蓓佳，2023年生于江苏省如皋县。2023年考入北京大学中文系文学专业。
2023年毕业后被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。2023年调江苏省作家协会任专业作家。
她2023年开始文学创作，并发表**作《补考》。以后陆续在《钟山》、《文汇月刊》、《上海文学》、《安徽文学》、《收获》等刊物上发表中、短篇**和儿童文学作品。已出版的作品有：
《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》、《遥远的地方有一片海》、《夜夜狂欢》等。
知识链接】——相关资料：作品发表在2023年《儿童时代》，有很强的针对性。**艺术地揭示了现实社会生活，特别是义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题：
重视优秀学生，忽视普通学生，歧视“问题”学生；课堂教学弄虚作假，摆花架子做样子。今天，我们提倡面向全体学生的素质教育，要尽可能地充分关注更多的学生，重视学生个体，发展学生个性。这样看来，作品可以给我们很多借鉴和启迪。
1、给下列字注音。
捻噗蜷缩簪子（ ）琅琅发窘妒忌抽噎恍惚抽泣棱角分明（ ）祷告 （
窸窸窣窣斩钉截铁。
2、多音字：：（1）模样( )模型（ ）
2）哄骗（ ）哄笑（ ）起哄（ ）
3、结合语境解释词语。
发窘出风头斩钉截铁。
窸窸窣窣从容不迫沙哑：
二、合作**。
一）整体感知。
1、本篇**，共换了几个场景？请用一句话概括每个场景所发生的事情。
场景： 情节：公开课前 →回家路上 →次日放学 →公开课上。
2、在提取故事主要情节的基础上复述课文（按情节的开端、发展、高潮和结局展开复述）
2）深层**。
1、文本**。
1）纵观情节发展的全过程，你能说说**的主要矛盾冲突是什么吗？
2）李京京的“心声”是什么？
人教版九年级上册语文12心声学案
人教版九年级上册语文12 心声 学案。教师寄语 理解万岁！学习目标 1.整体感知课文内容，整理情节发展的四个阶段，并在此基础上找出文中主要的矛盾冲突，体会和学习 的艺术特色 心理描写 细节描写和富于表现力的语言。2.通过矛盾冲突的分析，挖掘人物的内心世界，分析人物性格，深刻理解文章主题。学习重难点 ...
九年级语文上册12《心声》教学案 新版 新人教版
教学资料参考范本。九年级语文上册 12 心声 教学案 新版 新人教版。撰写人。时间。一 学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求。在诵读课文的基础上，理清思路，理解 分析主要内容。了解常用的描写方法，体会它们在人物塑造上的作用。2.教材分析。这是九年级上册第三单元中的第四课。学习本单元，要在理解课文...
九年级语文上册12心声学案新人教版
斩钉截铁 恍惚 发窘 窸窸窣窣 3.学生快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。4.根据故事情节把本文分成四部分。公开课前次日放学 想读课文听读课文。三 赏析。1.本文在塑造李京京这个人物形象时，运用了多种人物描写方法，请大家举例说说。温馨提示 抓住人物典型的语言 动作 神态 心理等进行评析。示例 ...