狸桥中心初中2014—2015学年第二学期第二次素质监测。
七年级语文试卷（满分150分）
命题人：吴照华审核人：阮庆华
提示：试卷满分150分，其中卷面分5分，考试时间120分钟）
一、语文积累与综合应用（35分）
1、默写古诗文中的名句名篇。（10分）
1)、补写出下列诗文名句中的上句或下句。（任选其中6句，6分）
假如生活欺骗了你，不要悲伤普希金《假如生活欺骗了你》）
木兰诗》中描写边塞艰苦军旅生活的诗句是。
凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
春潮带雨晚来急韦应物《滁州西涧》）
谁家玉笛暗飞声李白《春夜洛城闻笛》）
正是江南好风景杜甫《江南逢李龟年》）
峨眉山月半轮秋李白（《峨眉山月歌》）
2）默写赵翼的《论诗》（4分）
2、下列选项中对课文理解有误的是（ ）2分）
a. 莫泊桑在《福楼拜家的星期天》中着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让读者更深刻地认识他们，有助于揭示人物的性格特征。
b.《土地的誓言》是作家端木蕻良在 “九一八事变”十周年之际写的一篇散文，抒发了作者对沦丧的国土的思念之情。
c.《爸爸的花儿落了》采用插叙的手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
d.《社戏》描写的是幼年看社戏的往事，表现了作者对封建教育制度的抨击，对童年美好生活的回忆和留恋。
3、阅读下面的文字，完成（1）-（4）题(9分)
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共明！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的 a ;忽而笑颊粲然，表现出无边的 b ;忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的 c ;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的 d ;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳装；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（3分）
张目嗔（ ）视浑身解（ ）数笑颊càn（ ）然。
2）解释下列词语（2分）
颦蹙。叱咤风云。
3）文段中共有两个错别字，请找出来，并加以改正。（2分）
4）：把“娇羞”“盛怒”“哀愁”“喜乐”四个词语分别填入文中空白处。（2）
a: bcd:
4、应用课外阅读的积累，完成（1）--2）小题。（4分）
1）作家写的《童年》通过眼中痛苦与丑恶的家庭生活，再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。（2分）
2）、《昆虫记》是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对的关爱和对自然万物的赞美之情。（2分）
5、七年级某班围绕下面一首诗开展了综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（10分）
母亲河。曾记得少年时光，我们是多么快乐，漂流在你的怀中，亲吻着水的浪花，是你那美妙的歌声，陪伴着我的成长，啊，母亲河，母亲河，是你的乳汁养育了我！
当离开你的时候，我们是多么惆怅，不知几回在梦中，才感到了你的忧伤，为何你的乳汁已经减少，是谁改变了你的模样，啊，母亲河，母亲河。
1）朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿（要求：只标一处，标在恰当的位置）（2分）
才感到了你的忧伤。
2）请根据第一节诗中划线句的内容和句式的特点，补写第二节最后一句。（2分）
3）谈谈你对“为何你的乳汁已经减少，是谁改变了你的模样”这两句诗的理解。
4）保护黄河是每一位华夏儿女义不容辞的责任。请你针对近些年来黄河生态环境遭到破坏、严重的缺水断流及污染等问题，给有关部门提出治理黄河的建议。（至少两条）（4分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
一】阅读《闻一多先生的说和做》，回答14—19题。（20分）
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对**，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
2024年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对**，他起草的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备向李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
6. 文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？ (3分)
7.联系文章内容，具体说说“闻一多先生还有另外一外方面，——作为革命家的方面”在文中有什么作用？ (4分)
8. 请找出选文中穿插的形象描写，并说说这些描写的作用。 (4分)
9. 《闻一多先生的说和做》中的“他，是口的巨人。他，是行的高标。”这句话的含义和作用是什么？ (4分)
10.历史上像闻一多一样言行一致、勇敢无畏的人还有很多，请列举一个人物并简述他的事迹。 (4分)
二】阅读下面的文章，回答问题。（共20分）
父亲的自行车。
曾业桃。那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。
”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。
我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。
父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。
等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。
“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。
“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。
记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。
为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。
有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温存；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。
父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。（选自2024年1月7日《淮海晚报》）
11．文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括。（4分）
七年级下月考语文试卷
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