目标：一、字词积累、综合性学习。
二、必须得把考试说明中划定范围的古诗词背会，会默写，理解句子的意思（以防考变相默写，如：岑参的《白雪歌送武判官归京》中以比喻描写美丽雪景的句子是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）
三、必须把考试说明中划定范围的古文书下注解，重点段落、句子背会，多做题，熟练题型。
四、现代文做练习巩固知识点。
五、作文不偏题，字迹清晰，练有代表性（即大多数题目都适用）的文章。
记叙文阅读答题技巧。
1．记叙文六要素？
时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
2．找主题句？
找首段或尾段的议论抒情句。针对一节中的主题句应在这一节中找议论、抒情的语句，特别是结尾处最重要。
3．文章内容？
方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
答：此文记叙了（描写了、说明了）……表现了(赞美了、揭示了)……
4．材料组织特点？
紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？
（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
6．记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7．为文章拟标题。
找文章的线索或中。
（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感。
8．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
9．记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（4）平叙（略）
10．语言特色？
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注：必须结合具体语句分析。
11．写作手法及作用？（包含修辞）
（1）拟人手法。
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法。
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法。
突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法。
把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法。
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法。
以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法。
运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑。
先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）
使情节完整、结构严谨、中心突出。
12．修辞方法及作用。
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
13．具体词语的含义与作用？
方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“×一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
14．句子含义？
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。
15．句子在结构上的作用？
（1）承接上文。
（2）开启下文（引出下文）
（3）承上启下（过渡）
（4）为后文作铺垫。
16．表达方式？
记叙、议论、抒情、描写、说明。
17．记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
18．记叙文中抒情的作用。
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
19．描写的种类及作用？
种类：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写。
（5）语言（对话）描写（6）心理描写（7）景物描写。
（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写。
作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
20.散文特点？ 形散而神不散。
21．散文种类？ （1）叙事散文（2）抒情散文。
22.**种类？ 长篇**、中篇**、短篇**、小**。
23．**三要素？ 人物、环境、情节。
24．环境的种类及作用？
（1）自然环境：
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
（2）社会环境。
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
25．情节由哪几部分构成？
（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)
26．续写**结尾。
按照**故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
如何解答散文语言赏析题。
一、找点。赏析也叫评点，须先找到赏析的点。纵览近几年的中考试卷，散文语言的赏析点主要有：
1.字词的遴选；2. 辞格的使用； 3.
色彩的搭配；4.句式的安排；5.情感的表达。
通常情况下试题并不明确赏点，为的是给考生的自由选择和发挥留下空间。
二、选点。赏析不能面面俱到，在找到的点中选择一个即可（考试时须依照要求而定）。我们应根据自己的积累和擅长，选择一个便于自己发挥的点。
这一点必须是打动自己、折服自己，使自己有感而发、有话可说的一点。
三、评点。就是写出对选点的欣赏文字。落笔时首先要亮出自己的赏点是什么，然后具体写出欣赏的理由，不能空泛，更不能游离于原文。
概括说就是，抓住一点，全力突破，赏有理由，析有依据。用“公式”表示就是：赏点＋理由。
议**阅读答题技巧。
一论点（证明什么）
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。
1.把握文章的论点。
中心论点 1个（统帅分论点）
⑴明确：分论点 n个（补充和证明中心论点）
⑵方法 ①从位置上找：ⅰ标题；ⅱ开篇；ⅲ中间；ⅳ结尾。
（3）分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）
（4） 摘录法（只有分论点，而无中心论点）
2.分析论点是怎样提出的。
①摆事实讲道理后归结论点。
②开门见山，提出中心论点；
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；
④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
二论据（用什么证明）
⑴论据的类型：
事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
三论证（怎样证明）
⑴论证方法 ①举例论证（例证法） 事实论据 ②道理论证（引证法和说理） 道理论据议论 ③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） ④喻证法比喻。
⑵分析论证过程。
① 论点是怎样提出的；
②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；
③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
（四）议**的结构。
⑴一般形式：①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解决问题）。
⑵类型。①并列式：ⅰ总分总；ⅱ总分；ⅲ分总。 ②递进式。
（五）议**的语言。
⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；
⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；
⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；
⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
六驳**的阅读。
⑴作者要批驳的错误观点是什么？
⑵作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；
⑶由此，作者树立的正确的观点是什么
说明文阅读答题指导（中招考试未考）
掌握说明文的文体知识：
（一）把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。
明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。
（二）为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2．下定义：使读者对概念有确切的了解。
3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。
6．列数字：可以准确地说明事物。
7．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
九年级下语文复习提纲
输入内容已经达到长度限制。还能输入。插入 删除 插入地图删除地图插入 地图。参考资料 匿名回答提交回答取消 一 必须得把考试说明中划定范围的古诗词背会，会默写，理解句子的意思 以防考变相默写，如 岑参的 白雪歌送武判官归京 中以比喻描写美丽雪景的句子是 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。二 必须把考试...
九年级语文补考复习提纲
一 默写 考其中的 条 1 万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉？2 生于忧患，死于安乐。3 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。4 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。5 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。6 受任于败军之际，奉命于危难之间。7 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。8 何时眼前突兀见...
九年级上册语文复习提纲
课题 字词练习。课时 2课时。1 知识梳理。1 浏览课文，摘抄重点词语。2 读准字音，正确认读和书写词语，辨清字形。2 专项练习。课题 默写练习。课时 2课时。一 知识梳理。1 九年级上册要背诵 默写的古诗词 文言文。二 专项练习。课题 文学常识练习。课时 4课时。1 知识点梳理。1 了解课文涉及的...