攀枝花市二十五中小思想品德2016届中考复习提纲。
九年级第二单元---第七单元 ）
第二单元财富论坛第四课走向小康。
1、党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。20世纪末，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。
2、我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的？
“小康”一词源于《诗经》。现代意义上的小康最早是由***同志提出来的，也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。具体地说，就是到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平。
3、“三步走”的战略部署是指什么？
第一步：以2023年为基点，到2023年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；
第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；
第三步：再过50年，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。）
4、总体小康的特点：低水平的、不全面的，发展很不平衡的小康。
5、全面的小康特点：较高标准的、共同富裕和精神文明相统一的小康。
6、现阶段我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
7、当代中国最基本的国情：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（要求、远景）
1）经济持续健康发展；（2）人民民主不断扩大；（3）文化软实力显著增强；（4）人民生活水平全面提高（社会更和谐）；（5）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大发展。
9、全国人民面前的重大历史使命？（两个百年目标）
1）集中力量全面建设小康社会（建党100周年），2）进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴（新中国成立100年）。
第五课财富之源。
1、改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造的时代。
2、为什么创造财富组要辛勤的劳动？
1）辛勤的劳动是创造财富的基础。（2）勤劳是中华民族的传统美德。
3）我们的祖先用勤劳创造了五千年的文明。共产党带领中国人民用勤劳创造了一个有一个奇迹。（4）改革开放以来，广大人民群众用勤劳走上了小康之路。
3、如何正确理解财富来自智慧与开拓？
1）发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，敢于冒险和开拓的胆识和勇气；（2）当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神；（3）只有这样，才能不断创造超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人和企业创造更多的生存和发展的机会。
4、如何理解科技创造财富？（或为什么科学技术是第一生产力？）
1）科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志；（2）科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素；（3）在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径；（4）在我国，科学技术有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
5、创造财富的源泉：劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、知识、管理和信息等。
6、社会主义初级阶段的主要目标：发展生产力，创造财富，实现全体人民的共同富裕。这也是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。
7、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
1）首先要建立和完善经济制度。改革开放以来，我国进行了经济制度的改革，形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。（2）要健全合理的收入分配制度。
合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
8、建立和健全我国基本经济制度和分配制度的意义？
1）基本经济制度有利于广泛、充分的调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富源泉的活力，使全体人民各尽其能、各得其所。 （2）分配制度是适应基本经济制度的要求而提出的，也是让一切创造财富源泉充分涌流的充分保证。（即基本经济制度决定分配制度）
第六课财富中的法与德。
1、获得财富的手段，有合法与非法之分；支配财富的方式，有正确与错误之别。财富的获得与支配，需要在法律的天平上检验，用道德标准去衡量。
2、为什么获得财富要走合法的生财之道？
1）尤其在现代社会，一切经济活动都必须在法律的框架之中进行。（2）只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护。（3）相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也会受到法律的制裁。
（4）每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。
3、“法”与“义”的关系是怎样的？
1）“义”与“法”是紧密联系。（2）“义”就是我们心中的“法”。在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。
（3）如果一个人“义”字当头，他必不会用恶劣、卑鄙的手段去获得不义之财。（4）见利忘义在任何时候都是不可取的。在任何时候应该把“义”放在重要位置，不能见利忘义。
4、税收的含义、作用和特征分别是什么？
1）含义：是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。
2）作用：各项公共事业的发展主要依靠税收；从事公共事业工作的人员的工资**于税收。国以税为本。依法纳税是公民的义务，违法要收到法律制裁。
3）特征：强制性、无偿性、固定性。
5、我国倡导的富民政策是：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富、逐步走向共同富裕。
6、为什么要富而思源？
1）“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。（2）改革开放以来，越来越多的人富裕起来，回报社会，表现出“富而思源”的高尚境界。
（3）当个人占有的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的社会责任就应增强。富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
7、为什么要富而思进？
1）人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。（2）只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。
8、勤俭节约的意义是什么？
1）勤俭节约是中华民族的传统美德。（2）勤俭节约是治国安邦之道。
3）勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝。（4）勤俭节约是做人的美德。
9、保持艰苦朴素，勤俭节约的优良传统的现实意义是什么？
1）随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定。这种观念是错误的。（2）历史的教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。
（3）在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。（4）作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果在这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处；相反如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响。
第三单元同在阳光下第七课关注弱势群体。
1、我国出现弱势群体的原因有哪些？
1）我国人口总多，经济、社会发展不平衡（2）同时受历史、自然等诸多因素的影响（3）地区之间、城乡之间的发展水平还存在较大的差距，一些人在生存和发展方面还有较大困难。
2、弱势群体的含义和特征：
1）含义：是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及其家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
2）特征：①个人及其家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；②依靠自身的力量无法改变目前的弱势地位；③要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会给予支持和帮助。
3、在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。主体是是农村贫困人口和收入水平处于最低生活保障线的城市居民。
4、对于残疾人来说，除了病痛之外，最大的困难就是就业。
5、同龄人中也有一些弱势群体（因家庭变故，面临许多困难的同学、留守儿童、失学儿童、流浪儿童战火中的儿童等）
第八课日月无私照。
1、平等的真谛是什么？（如何认识平等？）
1）平等是人类永恒的追求。人与人之间的平等以生命为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。（2）人人生而平等，没有高低贵贱之分。
虽存在着这样或那样的差异，但每个人的生命都同样宝贵、同等重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。（3）每个人都应当享有被尊重的权利。人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每一个社会成员的自觉行动。
（4）维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会和社会成员的道德责任和道德义务。（5）一些处境不利的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了世人的尊重。（6）平等不等于平均，实现共同富裕不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。
（7）平等总是相对的。平等总要受到一定社会条件的制约。任何社会都存在一些不平等的现象。
2、为实现人民平等的党和**做出来哪些努力？
1）领导和团结全国各族人民，为推翻三座大山，争取民族独立，进行了艰苦卓绝的斗争，建立了新中国。为人民当家作主提供政治保障。（2）新中国成立后，通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达之间的意愿，维护自身利益。
（3）在我国人民生活总体已达到小康水平的基础上，我们党进一步提出了全面建设小康社会的新目标。这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。
3、我国社会存在不平等现象的原因是什么？
1）自然和历史条件的限制；（2）我国生产力发展水平比较落后；（3）制度建设不够完善；
九年级复习提纲
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