九年级全一册

九年级全一册《第六课参与政治生活（复习课）》教学设计。

临江市光华中学崔秀艳。

一、设计思路：

本节内容选自九年级政治全一册第六课参与政治生活，课型是复习课；先由我国的“法制宣传日”入手，让学生认识到我国是一个依法治国的国家，每个人具有法制观念的基础上，从而能依法参与国家管理、参与政治生活，自然引入本课正题，然后充分利用导学案上创设的复习提纲，让学生对本课内容有完整的系统的知识体系和框架的认识，再联系中考考点和问题，使学生对本课内容能正确完整的掌握，提高应对中考的能力。

二、复习目标：

、知道我国现阶段根本政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。

、知道依法治国是我国的基本方略，树立法制观念。

、理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。

、知道宪法是国家的根本**，具有最高的法律效力，树立宪法意识。

、学会行使自己享有的监督权。

三、复习重难点：

重点：依法治国的基本方略。

难点：宪法是国家的根本**。

解决重难点的方法和措施：

以教材为载体，以导学案为辅助，以小组讨论交流为依托，通过拟写导学案上的复习提纲，对知识有系统的认知基础上，利用小组代表的复习汇报，使问题得以解决，教师对重点问题进行点拨，对易错问题的强调，使学生在生生和师生的共同参与下完成本课的复习，轻松突破重点和难点。

四、教学过程：

一）复习旧知。

采用爬黑板和小白板并用的形式，复习检测上节课复习的内容。

、每组一人到前面的黑板上写，其他同学在自己的小白板上写。反馈内容是：（１中华文化的特点是什么？（２中华民族精神的含义是什么？（３伟大的民族精神的作用是什么？

、黑板上和座位里的同学两人互批，指出错误并进行修改。

、教师强调纠正普遍存在的错误，并进行适当的点评。

二）导入新课：

大家知道每年的１２月４日是我国的法制宣传日，国家的目的是通过普法宣传使每一个公民能学法、懂法、守法、用法，依法维护自身的合法权益，同时能依法参与国家管理，参与政治生活。今天，我们一起来复习第六课参与政治生活。

三）预习、小组合作交流：

根据导学案要求拟写出复习提纲，小组代表到前面黑板上写，其他同学在导学案上写，写完后小组内交流提纲的问题，教师巡视指导，解决学生的疑问。

四）复习汇报：

本课共三框题六个问题分小组进行展示。

第一组：人民怎样当家作主。学生展示完毕后，教师强调注意的问题：我国的根本政治制度、我国的根本制度、我国民族问题的一项基本政治制度，注意区分三个制度。

第二组：生活在法治国家里。学生展示完毕后，教师强调注意的问题：依法治国的中心环节和重要环节，注意区别这两个问题。

第三组：治国安邦的总章程。学生展示完毕后，教师强调注意的问题：怎样尊重宪法。

第四组：宪法具有最高的法律地位。学生展示完毕后，教师强调重点和难点问题：

怎样理解宪法具有最高的法律地位？需要注意的问题：法律体系金字塔图，要会运用学过的知识分析此图。

五）本节课总结：

学生谈收获。

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