2006—2007--2九年级思想品德科教学计划。
杨河中学王永胜。
一、指导思想。
教材以马克思列宁主义、***思想、***理论、“****”的重要思想为指导。认真贯彻十六大提出的“加强思想道德建设”、“弘扬和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求，充分体现《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》《***关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要（试行）》等有关文件精神，以《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》为根本依据，在教学中积极创设各种环境和条件渗透课改理念。
二、教材分析：
思想品德》九年级（全一册）教材共分四单元12课，设计了25 个框。从总的设计思路来看，第一单元“在社会生活中承担责任”开门见山，让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上，感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。第二单元“五星红旗我为你骄傲”，从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接，引导学生从自己的实际生活出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本经济制度、基本政治制度，增进对社会主义祖国的热爱之情。
从大的逻辑来看，第三单元“关注国家的发展”也是从责任与使命这一角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘，第三单元则从“我国的社会主义现代化事业是在怎样国情基础上进行的”角度出发介绍，帮助学生了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界状况有关内容，为将来成为社会主义祖国建设者和**人做好准备。第四单元“我们的未来不是梦”，从社会与个人两个角度，引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
这样，全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观，凸显 “承担社会责任迎接希望明天”这一主题。
三、教学要求 :
第一，以人为本、以学生发展为本。突出以学生为本的教学理念，将学生作为教学的主体。面向全体学生，发挥学生的个性特征。
第二，平等互动的师生关系。充满激情地营造一种民主、和谐的教学氛围，并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动，实现了师生在知识与能力的共同发展。
第三，学生积极主动、自主**的学习。在教学中，要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟，启迪学生思维，让学生在积极主动、自主**的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。
第四，努力践行。思想品德课是一门实践性很强的课程。思想品德情感、意识的培养，良好行为习惯的养成都离不开实践。
因此，思想品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系，注重发挥学生的主体性，引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动，在活动中提高思想道德水平；提倡参与、体验、讨论、**等多种学习方式，促进学生能力以及情感、态度、价值观的发展。新教材较大幅度地增加了实践教学。在教学时间安排中，至少要有20%的课时，用于开展学生课堂活动和相关的实践活动，做到知行统一。
四、教材的主题和重点：
九年级教材的主题是“责任与使命”，即重点**个人与国家和社会的关系。
五、教学措施
1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想；
2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。
4,充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。
六，教学安排与方法：
教学进度安排：每框安排一课时。(教学内容过多的适当延长为二课时，第一遍教学一定要扎实)
要增强教育的针对性、有效性和时代感，必须改进教学方法，采用启发式、讨论式、**式、自主式等方法进行教学。教学方法应该符合以下要求。
第一，能使学生主动参与。要创造一种良好的气氛，使学生积极参与。
第二，鼓励学生勇于探索。把课堂上的师生交往，看作是师生对知识共同探索的过程，视作为知识再发展、再创造的过程。
第三，有利于学生勤于动手。学生在动手中求知、求情、求发展。
第四，促使学生善于反思。自我反思；交互反思──通过别人的评价来认识自己。
第五，能让学生乐于合作。资源共享，情感共鸣，互帮互学，合作分工。
为了达到以上要求，要努力做到以下“五要”。
第一，要重视情境创设。能让学生在具体活动中得到体验，求得发展。
第二，要学会活化教材。能拓宽教材的探索空间；挖掘教材的个性内涵；还原教材的生活本色。
第三，要善于和谐教学。采用三段式──课前参与；课中探索；课后延伸。
第四，要发挥学生作用。要充分发挥学生的主体作用，突出创新精神与实践能力的培养。
第五，要运用教学**。努力应利用现代信息技术手段进行教学，努力实现教学手段的现代化。
二〇〇七年八月。
九年级品德全册教学计划
第二，平等互动的师生关系。充满激情地营造一种民主 和谐的教学氛围，并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。通过师生之间的思维互动 情感互动 心灵互动，实现了师生在知识与能力的共同发展。第三，学生积极主动 自主 的学习。在教学中，要特别关注学生在认知过程中的体验 感悟，启迪学生思维，让学生在积极主动...
年湘教版九年级思想品德全一册全册教案
第一单元世界在我心中。1.1感受今日世界。第一课时跨越国界的沟通2 第二课时放眼国际经济与政治4 第三课时和平与发展的共同企盼6 1.2开放的中国走向世界。第一课时世界不能缺少中国8 第二课时中国积极走向世界10 1.3面向世界的眼光。第一课时树立全球观念12 第二课时让世界充满爱14 第二单元关注...
九年级全册
英语 新目标 教材重点句型 短语一览表。本表由蒲可夫 骆彦兴 周智勇 王燕红 张玲收集 整理 九年级 全册总复习 unit 1 how do you study for a test?useful expressions 1.not at all not in the slightest 根本不。2...