—单则材料的审题立意几种方法。
1、从抓关键句入手。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：
“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！
”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：
“下一个！”
解析】1）读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的什么性格？
2）而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的“下一个”，这就更表现了他的什么样的精神？
2、从材料情感倾向入手。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。
维纳斯失去的手臂就如同一个充满**力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
解析】1）材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持什么样的态度？对断臂维纳斯持什么样的态度？
2）据此可立意为：
如果不注意分析情感倾向，立意为：敢于怀疑、敢于大胆创新等，就明显偏离题意。
3、从辨明关系入手。
任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。
例如：一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：
钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
解析】儿子与父亲之间是一种特别的关系，作为他的同学给他写信，要写的中心内容是什么？
这是材料反映的主要的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约方面大做文章。
1）表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的“下一个”，2）这就更表现了他的勇于进取，奋斗拼搏的精神。
2. 1）否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。
2）应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。
3、劝导、教育他懂得孝敬父母。
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