第八章．第三节摩擦力（第二课时）
南京市第三十九中学苏藏玉。
[设计意图]
摩擦力一节的课堂设计宗旨是：培养学生的创新精神和实践能力，培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学原理的兴趣，体现物理**于生活，又服务于生活的道理。
本节课通过创设情境，引导学生思考增大和减小摩擦力的方法，激发了兴趣、启发了思维，体现了自主学习。课后的科幻小作文《没有摩擦力的世界》，培养了学生的想象力，使本节课的内容得到了升华。
教学目标]知识目标：
1、联系生活实际，知道哪些是益摩擦？哪些是有害摩擦力？并能解释常见的现象。
2、知道增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法并尝试解决实际问题。
能力目标：通过对生活中摩擦现象的分析，培养学生应用知识解决实际问题的能力。
情感目标：1、通过对生活中有益摩擦和有害摩擦的分析，对学生进行辩证唯物主义教育。
2、培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理原理的兴趣，体现物理**于生活，又服务于生活的道理。
教学重点]通过具体事例，引导学生思考增大、减小摩擦力的方法。
教学难点]会解决实际生活中有关增大摩擦和减小摩擦的问题。
教具与学具]
教具：旱冰鞋、绳子、小轮自行车、多**课件。
学具：木块、圆铅笔若干、弹簧测力计。
课前准备]收集日常生活中跟摩擦有关的实例。
教学过程]
八年级物理摩擦力练习
南坪中心校八年级物理组。班级姓名学号当堂反馈 1 在如图所示的两种方式下推动同一个箱子，这种现象说明。a.压力小，摩擦力小b.滚动摩擦比滑动摩擦小c.推力大，摩擦力小d.滑动摩擦比滚动摩擦小。2 下列实例中，为了增大摩擦的是 a.车轮上刻有凹凸不平的花纹b.移动重物时，在它。下面垫上钢管。c.在机器...
八年级物理摩擦力练习
班级姓名学号。当堂反馈 1 下列摩擦各属于哪一种摩擦？用圆珠笔写字时，笔尖与纸面间的摩擦是。用橡皮擦字时，橡皮与纸面间的摩擦是。用手拿笔写字时，手与笔杆间的摩擦是。用卷笔刀旋削铅笔时，铅笔与卷笔刀孔间的摩擦是。2 下列事例中，属于有害摩擦的是 a.走路进鞋底与路面间的摩擦b.机械运转时轴承与滚珠间的...
八年级物理摩擦力讲义
3.两个互相接触的物体，当它们做 时，在上会产生一种 的力，这种力就叫做 4.实验室中研究滑动摩擦时，是用弹簧秤拉着木块在水平桌面上做运动，弹簧秤的示数直接表示 力的大小，根据 条件，这时弹簧秤的示数与力的大小相等，因而间接知道了力的大小。5.在压力和接触面相同的情况下，摩擦比 摩擦小得多，用来代替...