九年级语文测试（二）答案。
一、语言积累与运用(27分)
1、c 2、无——乌脑---恼意--义撤---辙 3、d 4．a 5．d 7 . b 9、a 10例如：⑴两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
.yǜn “班”改为“斑”
3).语文是稚嫩的孩童，承载着生命的寄语；语文是朝气的青年，闪耀着生命的光辉；语文是深沉的中年，凝聚着生命的愉悦。
4 文就是那自然，就是那历史，就是那人生。
5 达，花和尚张飞， 翼德
五、综合性学习（13分）
一）.（1）活泼——活跃丰富 （2）各逞其能---各显其能 （或：各尽其才各显神通）同义词即可。
（3）合唱 （4）①你可以有不同看法，不过我感到得到的比失去的多。②你说的也有道理，不过我觉得有一个好的心态更重要。③复习时间是受到影响，但我和很多同学都觉得这类活动挺好的。
（答话顶撞对方，语气过于生硬的不给分。）
二）曹操林冲王熙凤_母亲是一个自私、冷酷、惟利是图的人。
__心理描写反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对母亲六亲。
“我”握住乞丐的脏手；说“请勿见怪……”
_给她一份精神上的慰勉和关切乞丐对“我”给予他的精神上的慰勉的理解。。
_因为我身上没有什么东西施舍给这个乞丐。
__周济___c都善良，富有同情心。
二）（16分）
19．外在形态(形象) 议论、抒情(评分：2分。每空1分，第二空只答对一项不得分)
20．(1)示例：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。 (2)示例：
句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。
评分：4分。每句2分，意思对或言之成理即可)
21．答案示例：两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。(评分：
2分。只答后两句，大意对即可。如果从文章中摘取“它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默”得1分)
22．答案示例：“留得残荷听雨声”听的重点是雨声，表现的是一种审美的情趣；“风雨声中听残荷”突出的是感受残荷所表现的一种精神和力量。(评分：4分。大意对即可)
23．答案示例：这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神。(评分：3分。大意对即可)
一）（15分）
8．第⑤段中加点的“诗意的言词”指代的具体对象是什么？(2分)
答案：翩翩起舞。
9．第⑧段中，“我依然沉浸在一种难以言说的愉悦之中”的原因是什么？(3分)
答案：“我”以为前一年追逐过的蝴蝶再次出现。(1分)，美丽的蝴蝶可以熬过冬天，在来年再美丽一次，舞蹈一次(2分)。
10．请概括作者喜爱蝴蝶的原因。(3分)
答案：蝴蝶的美丽似乎与生俱来(1分)，它风姿绰约，姿态万千，精彩夺目(1分)活得虽然短暂，展现的却尽是生命的绚丽多姿(1分)。
11．结合文意，说说你对第段中“舞蹈便是蝴蝶的生命，美丽便是蝴蝶的一生”的理解。（4分)
答题示例：蝴蝶是天生的舞者，它的一生，以舞者的姿态穿越、飘舞于花草之间，为世界奉献了一种独特的美丽．(言之成理即可。)
二）（18分）
13.（4分）珍爱自己（学会爱自己）。渴望别人的关爱（或：需要通过别人来肯定自己热爱自己）。（答对一点给2分）
14.（3分）不多余。（1分）这里写女**家毁灭自己的事情，是从反面论证“人应该学会爱自己”，（1分）与第二段中的正面论证形成鲜明的对比，突出观点。（1分）
15..（3分）比喻论证。（1分）使得说理生动形象，通俗易懂，（1分）更好地论证了“爱自己，就是要我们学会勤于律己和矫正自己”这一观点。
16.（4分）答题要求：围绕“学会爱自己，让我们的灵魂更为自由更强壮”这句话举例3分，语言表达清楚流畅1分。
17（4分）因为学会爱自己体现了对生命本身的崇尚和珍重；因为这是真正懂得珍爱世界的前提；
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