我校于2023年1月10号进行了期末测试，下面是我关于这次测试的一些想法和分析。
九年级的试卷信息量大，知识涵盖面广，注重实验中考察学生对基础知识的理解和运用，有较强的**性和灵活性。试卷力求体现课程标准的精神。试卷着重考查了学生理解和运用能力，重视考查学生的科学基础知识、基本技能，考查学生运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
试卷的选材有一定的时代感和知识性，在选材上既注意了所选材料在题材和体裁上的多样性，又注意了所选材料的思想性和教育性。注重教育学生跨文化意识的培养，较好地落实了新课标中关于对文化意识培养的理念。增加学生的兴趣，拓展学生的知识面，提高学生综合运用能力。
一、试卷特点。
1、试卷注重基础，体现活用。
试卷注重考查学生在一定基础知识的情况下，考察学生掌握情况和综合运用的能力。基础知识的考查重点突出、覆盖面广，情境设置合理，避免了纯知识性的死记硬背，分析计算测试充分体现了趣味性和实践性。
2、试题从知识立意逐渐向能力立意转变。
3、整张试卷难度合理。
二、学生得分情况。
1、选择题部分。
在第一题和第二题中，学生的得分较高，第三题和第四题的难度大，学生失分非常多，是影响学生分数的主要原因之一。尤其是第四题，学生的得分最差。
2、填空部分。
题目相对来说难度不大，但是学生仍然失分较多。40空，全对的全年级只有一人，得分30分以上只有不到一半，普遍的学生得分在25分以下。本大题大部分的试题在指导丛书上出现过或者讲过，这也说明了学生学的知识不扎实，课后复习跟不上去。
本次考试的分析计算共3题，是初三科学当中比较容易的计算题，可是学生在这一大题失分最多。由此可见，学生的理解能力极差。实验**题也是历来学生十分最多的一项。
现在看来，本次考试学生在实验**这一项上失分尤其多。学生的得分也不像往常的两极分化比较严重，这次的得分比较均匀地分布在各个分数上。我想这反映出学生学习科学并没有做到真正理解应用，停留在照搬硬套的层次。
总体来说，这份试卷难度不算大，考查比较全面，学生对学习知识的遗忘和暂时遗忘导致的失分很多，全校平均分比较低，达优人数也比较少。这说明我们对学生的科学能力还是培养不到位。但是农村学生对于科学的接受能力、现有学习条件等等一系列问题都是不小的阻碍，我们还应该多尝试，更多的注意力放到学生能力的培养上。
三、考试分析。
九年级共89人参加考试。
四、改进措施和教学建议。
首先，我们要注重基础知识的落实，但改善方法。我们对基础的落实总会选择不停重复，这是不利于学生的能力培养的。我想对于知识点我们的落实应该是像完成科学实验那样，运用需要掌握的知识点，让学生探索、学会应用，而不是总盯着课本上的几个列子。
第二，要根据学生的学习情况提供学习素材和帮助，关注不同层次。我们考试中反映出优秀率很低，因为平时没有把重心放在对于他们的帮助上，这些同学只学习这些基础的内容是远远不够的，他们有学习热情和能力需要被关注。每班还有十多个同学在40分以下，这些同学对科学学习完全没有兴趣，一方面需要我们静心设计教学过程，组织灵活多样的教学活动，促使每位学生积极参与；另一方面需要我们课后加强辅导，针对他们的情况安排力所能及的事情。
第三，在科学学习中渗透实践意识，比如科学应用生活、科学应用生产，其实非常需要学生的这种意识。不要注重，要注意语言中实践经验教学是学不好科学的。
第四，关注科学计算能力培养。重实践，重理论，重分析，重过程。让学到的科学知识真正能用。
我们很快就进入高一了，学生的和综分析和理解能力的培养变得更重要了，让学生真正能表达自己的想法才是我们的目的。
教师：彭诗广。
2023年1月12日。
九年级科学期末试卷
1 下列有关物质用途说法中，正确的是 用稀硫酸清除钢铁表面的铁锈 用小苏打作焙制糕点的发酵粉。用氢氧化钠中和胃中过多胃酸 用熟石灰中和硫酸工厂的污水。a b c d 2 2008年5月26日7时50分15秒，美国 凤凰号 火星探测器进人火星大气层向火星北极地区降落，打开降落伞后，凤凰号 竖直下落的速...
九年级 上 科学期末试卷
九年级科学 上 期末试卷。本卷可能用到的相对原子质量 h一1 c一12 o一16 cl一35.5 ca一40 试卷i一 选择题 本题有20小题，每小题4分，共80分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选 多选 错选，均不给分 1 你正在质量检测考试，希望你仔细审题，细心答题，考出水平！你知道关于...
九年级化学期末试卷分析
2011 2012学年度第一学期期末考试九年级化学试卷分析。一 试卷内容分析 1.试卷注重考查化学的核心内容和基本能力。本卷从总体上来说能着眼于促进促进学生的发展来有效考查 四基 基础知识 基本技能 基本思想及基本的活动经验 很好地突出了本次考试的重点内容 九年级化学上册全册内容 全卷对化学的核心内...