四月反思。
两周前我校各教研组开始进行互教轮听活动。我们初三英语组也为此进行。
了认真的集体备课，就初三综合复习的内容进行了集体备课。然后每位英语教师又根据自己本班学生的特点进行了个性化备课。从周二开始我们认真听了每位初三英语教师的课。
通过本次听课我们学到了一些优点也发现了一些不足。并且努力**今后的补救措施。具体内容如下：
优点：老师的课活泼生动，口语流利，学生参与面广。xx老师很注重以学生为主的学习特点。
在同学们自己看完书预习完后，xx老师引导学生找出了该话题的重点知识点。在学生总结不到位的情况下，她注重及时点拨，师生配合默契。
老师注重学生综合运用能力的培养。每到学生遇到解决不了的问题时xx老师总能及时引导学生通过造句子、编对话、习题加以巩固。使学生对重难点的地方把握到位，运用自如。
老师的听写很高效。她通过多**有的词呈现的是汉语，有的呈现的是英语，有的呈现的是**，有的在句子中一补全句子中所缺的单词的形式出现。这种方法很值得我们学习。
缺点：1.有的课堂学生的投入度不高。
补救措施：加强评价机制。适时对投入度不够的学生进行减分。
2.有的课堂学生说的多，几乎没有学生动笔的时间。这样不利于学生对知识的巩固。
补救措施：应强调在复习阶段学生必须记笔记，并给学生留出整理笔记和消化巩固的时间。
3有的课堂学生参与面不广，成了少数尖子生的课堂。
措施：要面向全体，简单点的内容可以给基础较差的学生，重难点的突破给成绩好一点的同学。
4.学生综合训练的比较少。大部分老师在这方面都存在问题。
措施“每节课后都可以设计这样一个环节。让学生就每节课所复习的内容编一段对话或写一段短文来训练学生的综合语言运用能力，我认为这种方法很好。
总之，本次听课活动使我有了很大的进步。学到了很多别人的长处。同时也发现了我们组存在的一些问题。在今后的工作中我组人员还会同心协力争取使我们的课堂更加有效。
九年级英语教学反思1 2
听课反思。通过本次活动，我看到了各位教师在课堂教学中如何落实三维目标，从中收益匪浅，感受很深。一 在教学过程中，每一位老师都着重落实三维目标。首先，在知识与技能方面，每位老师都能抓住本节课的重难点，在教学中讲练结合，突出重难点，突出训练学生运用语言的能力。其次，在过程与方法方面，每位老师都能够通过创...
九年级英语教学反思
第1篇 九年级英语教学反思。本学期我担任九年级十一班和十二班的英语教学，一转眼半学期的教学已经告一段落，期中考试成绩也已经出来一周了，所执教的2个班相比月考以来，有了一点进步，但与其他班相比各项数据仍比较落后。结合期中考试的情况，反观这半学期的教学实际，反思如下 一 存在的问题 1 教师方面 这半个...
九年级英语教学反思
一堂好课究竟是什么样的？这是每一位教师都在思考和探索的问题。一 好课应该清新自然，充满时代气息，留有思考空间。1 课要保持清新自然。一堂好课，不在于刻意制造什么，更不能做作，好比厨师烧菜，主要是菜能合人的胃口，好课也是如此，好课需要设计，但设计不等于作秀。教学应该像生活，上课就是过日子。一句话 平平...