青州市口埠初级中学李小娜 2024年8月2日 09:13
课前预习】一．预习目标：
1．了解由于大气压的客观存在而产生的现象。
2．学会**、测量大气压的方法。
3．了解生活生产中利用大气压的现象事例，抽水机的工作原理。
二．自主预习：
要求：阅读课本p86-89页，请自主完成下列问题。如果你觉得有还需补充的内容和疑问，请把这些内容记录下来，预备课上组内交流）
1.图14.3-1中的各种现象，都是由于什么原因引起的？请你选择一两个现象自己试着解释其中的原因？
2.举例：还有哪些现象能说明了“大气压的存在”？请你根据生活经验或设计实验证明。（举2个例子）
3.根据p87页中的“想想做做”，完成以下题目。
这个实验需要哪些器材？
请你根据内容简单总结测量大气压强的步骤。
假如吸盘和桌面的接触面积s为8cm2，弹簧测力计的示数f为80n，则吸盘表面受到的大气压强为多少帕？
4.请同学们认真阅读p87页的“演示”实验，完成以下题目。
玻璃管中的水银要灌满，为什么？
实验中玻璃管内水银面的上方是 。
根据液体压强和密度的有关知识，请你计算76cm水银柱产生的压强是多大？
根据液体压强的特点，试着解释水银柱产生的压强等于大气压强。
在托里拆利实验中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度会 ，高度 。（填写“变”或“不变”）
标准大气压强p0= pa= cmhg= mmhg
5.阅读p88页的相关内容，了解测量大气压强的工具有哪些？ 和。
三．预习检测：
1.医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了然后把针头插入药液中，拉起活塞后，由于管内没有空气，在管外的作用下药液就被压入针管里。
2.下列现象中，不是利用大气压工作的是（ ）
a．用塑料管从瓶子中吸饮料。
b.注射器吸药液。
c．塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上。
d.水从高处向低处流。
3.下列现象中，不能说明大气压存在的是（ ）
a．堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来。
b．用吸管能把饮料吸入口中（与2题和达标题重复，另选）
c．生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气
d．医生用注射器吸取药液（与2题和达标题重复，另选）
4.某同学估计大气对0.28m2的课桌上表面的压力，大约是（ ）
a．2.8×102n b.2.8×103n c.2.8×104n d.2.8×105n
四．预习总结：
你通过预习，已经掌握了哪些内容？还有疑惑么？请记录下来，让我们上课时，共同研究。
课内**】一、明确**目标：
1.进一步**证明大气压强，并注意“证明大气压强的存在”和“利用大气压强”的区别。
2.大气压测量的方法。
二、反馈预习情况：
请同学们以小组为单位交流预习情况，并把存在的共同问题提出来，写在黑板上。
三、自主学习、合作交流：
知识点一：大气压强的存在。
请同学们观察两个演示实验，注意思考：这两个演示实验说明了什么？
知识点二：大气压强的测量。
1.课本上解释了两种测量大气压强的方法：⑴利用我们生活中的常见器材进行测量；⑵托里拆利实验。
请你根据所预习的知识完成以下题目：（要求先自己思考，然后组内讨论）
在托里拆利实验中，若玻璃管倾斜，水银柱的高度也不会发生变化，你知道这是为什么？
做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将 (
a．往上喷出 b．稍微下降。
c．保持原来的高度不变 d．降到与管外液面相平。
请你计算：若把托里拆利实验中的玻璃管内换成水，水柱大约多么高？（p0=105帕）
2.请同学们认真观察p89页图14.3-5“金属盒气压计的外形和内部构造”中的甲图，完成以下问题：
.表盘上的两行数字的单位分别是什么？
.请你读出此时的压强值是多少？
3.请你完成课本p88页的“想想议议”。
知识点三：大气压强的应用。
1.请同学们对照p89页图14.3-6，完成以下题目。
说说活塞式抽水机的工作过程。
活塞式抽水机应用了哪些物理知识？
四、反思整理、归纳梳理。
请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？
五、达标检测，反馈提升。
1.下列现象中不属于应用大气压的是 (
a．中医常用拔火罐**病人
b．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒。
c．用吸管吸起汽水瓶中的饮料。
d．用注射器能把药液注进肌肉里。
2. 做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其中的原因可能是（ ）
a．玻璃管放得不竖直 b．玻璃管内混入少量空气 c．水银管内的水银太多 d．玻璃管粗细不均。
3. 将“吸盘式”挂衣钩紧压在平整、清洁的竖直瓷砖墙上后，可挂上衣帽等较轻物品而不会掉下来，其原因是（ ）
a．重力比大气压力小 b．大气压力和重力平衡 c．重力小于摩擦力 d．重力等于摩擦力。
4．我们身体的表面积大约为1.5m2，假如大气压强是105帕，．请计算你身体表面承受的大气压力有多大？
．虽然如此，我们的身体却没有被压坏，这是因为什么？
课后练习】一．课后自学。
1.阅读材料，完成问题。
课本中关于“大气压强随高度变化”的论述有这样一段话：不同高度的大气压不一样，天气的变化也会影响大气压。在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100pa。
其实影响大气压的因素有很多，请你课后查阅资料，看看大气压强与下列因素有何关系？
．天气 ⑵．季节 ⑶．时辰 ⑷．地理纬度 ⑸．水陆 ⑹．地势高低。
2.根据p88页“想想做做”，自制一个气压计，并完成以下题目。
.这种气压计要求瓶内的大气压瓶外大气压。（填“小于”、“等于”或“大于”）
.当你用自己制作的气压计从楼上走到楼下时，水柱的高度 。（填“降低”、“增高”或“不变”）⑶使用这种气压计应注意什么？为什么呢？
二．课后巩固。
1.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强---大气压。下列有关叙述中错误的是（ ）
a．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在。
b．标准大气压的数值为1.01×105帕，（760mm汞柱）
c．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大。
d．晴天和阴雨天大气压的高低是有变化。
2.下列哪一事例可以说明大气压的存在（ ）
a．用吸管吸牛奶 b．棒冰融化 c．手握橡皮圈发生形变 d．水往低处流。
3.如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ ）
a.保持不变 b.逐渐下降，最终与管外液面相平。
c.逐渐上升，最终从小孔中流出 d.稍微下降一些。
4.下列事例中，利用大气压作用的是（ ）
a．小王将新鲜空气吸入肺里 b．医生用针筒把药水推入病人肌肉中
c．小李用力把图钉按在墙上 d．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服。
5.甲型h1nl流感疑似病例和确诊病例，都要被送到专业医院的“负压病房”进行医学隔离观察和**，以防止病毒扩散。同学们对“负压”两字的含义有如下三种猜想：
a．病房内大气的压强大于病房外大气的压强。
b．病房内大气的压强小于病房外大气的压强。
c．因为病房是封闭的，所以病房内大气的压强可能大于也可能小于病房外大气的压强。
1)你认为猜想正确的是 (填字母代号)；
2)你判断的依据是 。
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