一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。(10分)
日出而林霏开欧阳修《醉翁亭记》)
病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
长风破浪会有时李白《行路难(其一)》)
雪拥蓝关马不前。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
数鼓断人行杜甫《月夜忆舍弟》)
人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》)
《水调歌头。明月几时有》中，最能休现诗人豁达胸怀的句子是。
《岳阳楼记》中，体现作者政治情怀的句子是。
2.阅读下面文字，完成(1)-(4)题。(9分)
燕子使人有一种阴柔的灵感，于是在文学里，人们所歌咏的燕子是“秋千慵困解罗衣，画梁双燕栖”，或“燕子为谁来去，似说江南路”,燕子正像是guī中少女的慵困闲愁。雁却像是孤独的羁客浪人，在文学中被用以表现的是一种刚性灵感，前人歌咏的雁是“铁骑无声望似水，想关河，雁门西，青海际”，或“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”，读来顿生苍桑之感。
1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
双燕栖guī( 中少女羁( )客。
2)文中有错别字的一个词是“ ”这个词的正确写法是“ ”2分)
3)文中两处画线句包含一组反义词，它们是“ ”和“ ”2分)
4)这段文字多次援引古化诗句，这种修辞手法是 ;又将燕和雁在文学中的寓意作比较，这种写作手法是 。(2分)
3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。(4分)
1) 临死时还因为灯盏里多点了一根灯草，迟迟不肯断气的人是 。年过六十的徽州府穷秀才年年科举，屡试不中，但他却刻守礼教纲常。他的三女婿死了，女儿要殉夫，公婆不肯。
他反而劝亲家让女儿殉节。
(2)托塔天王晁盖在曾头市中箭身亡后成了山寨之主，他把聚义厅改为2分)
4.滨湖中学开展“放飞青春”艺术节活动请你参与以下活动。(12分)
1)活动中举办征文大赛，李明写了了一篇“礼赞青春”的文章。以下是文章的部分内容，请你按要求帮他修改。(4分)
青春是诗人吟诵的温软诗词，是琴者弹奏的美妙旋律，是歌者咏叹的激昂曲调。[a]青春似欢乐的溪流唱着清脆的歌声、跳着优美的舞姿伴着我们奔向远方。
我们都经历着生活、学习的波澜，有时迷茫，有时痛苦。但唯有努力地奋斗，才能将收获的喜悦留在青春的的岁月中。[b]我们努力奋斗，是梦想变为现实的最主要的关键因素。
[a]处画线句中有搭配不当的语病，应改为。
[b]处画线句中有语义重复的语病，应将“ ”或“ ”一词删去。
2)活动期间恰遇雾霾天气同学们纷纷吐槽。请你运用所学的语文知识，说说这些吐槽有什么共同之处，有什么表达效果。(4分)
隆冬时节雾纷纷，路上同学吸断魂。
厚德载雾，自强不吸。
雾以吸为贵。
雾糴糴兮，天昏暗，壮士一去兮不复还。
3)901班在校艺术节上将出演诗歌朗诵《青春万岁》,班委会决定12月5日下午15点邀请市知名播音员王灿老师来班级做现场指导，请代班委会写一个邀请函。(4分)
二、阅读(55分)
一)母亲的补丁(22分)
朱成玉。①最近动了给母亲换眼睛的念头。用我的一只眼睛，换母亲的几年光明。
②咨询眼科医生，医生说理解我的心情，也理解我的孝行，但是很遗憾行不通。因为糖尿病并发症导致的眼盲，是无法复明的。我的愿望终是一厢情愿，落了空。
愧疚让我的灵魂生了洞，母亲的眼睛做手术的时候，我因为一个案子缠身，无法陪在她身边。母亲跌落到黑暗里，抓不到我的手，她的心，该是多么忧伤！
③以至于后来，我总有那样的想法：如果当初我在母亲身边，手术是不是就会很成功，母亲的眼睛是不是就不会失明了呢？尽管医生告诉我，母亲的眼盲是“大势所趋”，手术不过是把那个黑暗降临的时刻向后延迟了一小截而已。
④但我依然无法原谅自已。
⑤一直以来，都是母亲用惦念、安慰和爱，缝补着我生活中的一个个伤口。失恋的时候，母亲陪我出门旅行：与人争执的时候，母亲“护犊心切”，帮亲不帮理；下岗的时候，母亲陪我喝酒聊天。
她像一块朴素的补丁，给我以种种安抚和慰藉，是我难过时候的开心果，阴冷天气里的暖炉，停电夜里的一盏煤油灯。
⑥母亲是所有人心灵上的补丁。可是多少人，一边享受着温暖，一边嫌弃着那块补丁的“碍眼”啊！小时候淘气，新买的衣服刮了一个大洞。
母亲缝补的时候，虽然做了巧妙装饰，但毕竟是一块补丁。那时候尽管依然很穷，可是大街上已经很少看到带补丁的衣服了。没有别的衣服可换，只好强忍“悲痛”穿着去上学。
只盼它尽快多破几个洞，早早谢幕，可是它偏偏坚强得很，很长时间都没再受过伤，这“补丁”压在我身上，如同压在孙悟空身上的五指山，让我那颗敏感的心喘息不止，生怕别人投过来的白眼和嘲讽。母亲似乎感觉到了我的不自在，那个春天，去乡下给人插秧挣了点儿余线，给我买了一件崭新的衣服。我从那“五指山”下蹦出来，恨不能一下窜到云里去。
儿时，听到母亲最常说的话就是：孩儿别怕，妈妈在呢。什么都不可怕，什么都不必惊慌，因为有母亲在。
在母亲看来，悲与喜，好运与苦难，不过是左眼到右眼的距离。“左眼跳则，右眼跳灾”，母亲说，“没啥大不了的，今天右眼皮跳，有点难过的事儿，明天没准儿脱左眼皮跳了，好事临门呢。”从此，我微笑着生活，因为心里已经揣下一本豁达的爱的《圣经》，它的光芒，比雪更加刺眼，比太阳更加永恒，那是我人生的方向。
我受伤的时候，母亲是我的补丁，是我的创可贴，让。我完好如初，可是她自己却破碎了，千疮百孔。痛风，就像有风从骨缝里穿过一样，牙电快掉光了。
母亲忍着擦痛，和我开着玩笑：“我这破身体啊，就像个茅草房，四处溺风。”
无法帮她缝补这四处漏风的身体，眼睛却又雪上加霜地坏掉了！这成了我灵魂里水远的缺口。在她最需要我的时候，我却没能握紧她的手，对她说，“妈，别怕，我在呢！
”我多想自己也可以做一-块神奇的补丁，把这痛苦的缺憾弥补。
我把愧疚说给母亲听，母亲轻拍着我的手，只说了一句“傻孩子”。仅此一句，我就清清楚楚地听到了母亲心里的话一我看不见你，但我还摸得到你的轮廊，闻得到你的气息，什么都没变，妈妈一如既往地爱着你啊！
5.第⑥段写母亲为“我”做了两件事，请简要概括。(4分)
6.第④段如何理解？并说说本段在文中的作用。(5分)
7.从用词或修辞的角度赏析第⑥段末尾画波浪线的句子。(1分)
8.品读第⑦段用自己的语言概括加点的“爱的《圣经》”指的是什么？(1分)
9.谈谈《母亲的补丁》这个题目的妙处。(5分)
二)胸有“格局”立天地(18分)
徐文秀。格局如何，往往影响乃至决定一个人能走多远、行多稳，能干多大的事、挑多重的担。正所谓眼界决定境界，格局决定结局。
格局，是胸襟、眼界的反映，也是格调、情操的折射。现实中，格局不大的人不少。有的不愿“仰望星空”，对瞬息万变的大势不敏锐，对已然变化的时机不在意，习惯于独处一隅、自弹自唱：
有的心里少“一盘棋”,只顾眼前不顾长远，只算小账不算大账，固守狭小的利益落篱，患得患失：有的平日唱高调、说大话，-旦碰到矛盾问题，尽显小家子气：还有的人格渺小、人品卑琐，说一套做一套，口言善身行恶……意些人出事、惹祸、闹笑话，甚至犯很低级的错误，往往学固于格局太小太低。
大格局的人，有一种“家国情怀”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。封建士大夫尚且有此胸怀，党员干部特别是领导干部更应有家国情怀。
井冈山斗争时期，***站在黄洋界哨口问战士，从这里你看到哪儿？战士回答，可以看到江西和湖南。***说，站在井风山，还要看到全中国，看到全世界。
一个自觉把自己的命运与国家、民族的命运联系在一起的人，视野和胸襟就宽，就能在任何情况下始终以因为重、以民为重。只有胸怀天下、心系百姓，才会有“大气象”“大气魄”，才是有大格局的人。
大格局的人，有一种担当精神。***总书记说：“担当大小，体现着干部的胸怀、勇气。
袼调，有多大担当才能干多大事业。”担当反映格局，格局决定担当。有的人把工作当事业、当生命，有的人则仅仅把工作当职业甚至副业。
能把工作当成事业乃至生命的人，无疑是一种大格局。他们重任来了扛得起，压力面前扛得住，关键时刻站得出来、顶得上去。“问苍茫大地谁主沉浮”，在改革的大潮中，在民族复兴的大路上，正需要机刀立马含我其谁的英雄气概枚刑斩林爬坡过坎的凌云社志。
这种担当的品格，源自一份责任和伙命，更源自一种自信和胆略。
大格局的人，有一根“定海神针”。“笔底伏波三千火，胸中藏甲百万兵。”格局之大，皆因胸中有大丘空，心藏静气与定力。
现在不少人缺的就是心静，总是心浮气躁、随波迅流、人云亦云，慢不下来也静不下来，一有风吹草动就手忙脚乱，管控不好内心的欲望。有大格局的人，心有“定盘。”，总能抵得住诱感、耐住得寂寞、坐得住冷板凳，即便“万箭穿心”，也能“忍非负业”，气定而神闲，让心灵“修禅打坐”。
做一个有大格局的人，就是做一个大写的人、一个顶天立地的人。大格局不可能一蹴而就，需从点点滴滴开始积累。始终把责任举过头顶、把百姓装在心中、把名利珠在脚下，就能让自己的格局不断成长。
10.本文的中心论点是什么？(3分)
11根据第②段说一说格局不大的人会有哪些具体表现？(4分)
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