初中语文九年级期中

京翰教育期中考试试卷分析。

学科：语文年级：九年级。

试卷难易度。

中等。覆盖知识面。

九年级上册第一单元到第三单元的与课文有关的字词的音及形的判断、书写，以及对应的文体阅读（**与散文）；同时也考查了时事，综合学习中的名著导读与对联等有关的知识及能力；默写一如既往；文言文则兼顾了课内与课外；写作以半命题的形式考查学生对生活的中爱与成长中的感悟的理解和表达。

60分以下。

学习习惯、阅读习惯差，基础不落实，阅读不喜欢，写作想当然。

不同学习程60-80度的学生存分在的问题。

课内相关知识——综合学习对联等的表达中言语贫乏，不符合对联的要求；课内外文言文句子的翻译，文章内容及主旨的理解；不过丢分相对多的应该还是课外阅读与写作，特别是**。

80分以上。

**鉴赏能力薄弱，作文不够精彩，思维不够严谨，答题不够全面、细致，语言缺乏锤炼。

存在的问题对后期学习的影响试卷与往年的差异（试卷结构及考试方向）

不及格的学生会愈发不喜欢该门学科，直接影响到学生的阅读理解能力及速度，进而影响其他学科涉及文字的板块的学习，如申不清题，甚而读不懂问题。更不用说更高年级的学习了。中等学生则会影响到其学习该学科的自信，影响接下来其他文体的学习，长远来说将来会影响到中高考发挥，使得语文素养难以提升。

优秀生会感觉很苦恼，黔驴技穷，似乎该门学科的提高，变成了不可能，尽再大的努力都很难有明显的突破。

今年九年级的语文试题可谓中规中矩，相对多的保留了以往试题的惯例，同时也稍微向16年山西省中考题的题型靠近了一些，如**基本上以常规类问题的考查为主，散文的考查则更新潮一些。总体上增加了选择题及主观表达题的数量，变得更侧重考查学生的理解和表达的能力，更尊重差异，但变化不似七八年级那么大。