中考古诗鉴赏复习。
教学目标：知识与技能：明确中考考点。
过程与方法：熟悉常考题型。
情感、态度与价值观：掌握诗歌鉴赏的方法和技巧，提高诗歌的鉴赏能力。
教学重难点：
重点：对诗词内容的理解。
难点：对中心思想的理解。
教学方法：合作**。
教学过程：一、导入。
考试大纲》诗词鉴赏考点要求。
1．根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境。
2．从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义。
3．体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用。
4．借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。
二、题型示例与归纳。
1.寻找意象题 2.描绘画面题。
3.赏析字句题 4.体会情感题。
5.表达技巧题。
三、解题方法与规范。
1.寻找意象题。
第一步：找名词，意象以名词形式出现。
第二步：名词应体现作者思想感情。
意象一般为景、物。一般需找出3个。
2.描绘画面题。
答题要点：借助组词、恰当的形容词、合适的修辞手法描绘画面。
格式：抓主要景物+想象与联想（画面）+修辞（表达）
3.赏析字句题。
1) 从语言的生动、准确，修辞、表现手法、表达方式等方面考虑字句的精妙。
2）结合全句分析，写出描绘的内容。
3）赏析字句在全诗的作用。
4）表达作者的情感。
格式：手法（表现手法，修辞等）+特点（描绘内容）+作者情感。
4.体会情感题。
1）知人“论诗”
2）抓关键词。
3）感悟意象。
5.表达技巧题。
识记常用术语。
1）表达方式：常用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式。抒情方式主要有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景等）两种方式。
2）修辞手法：比喻、拟人、夸张、双关、对比等。
3）表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古讽今、运用典故、铺垫、象征、对比、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生等。
格式：手法+表达效果（内容+主旨+感染力）
四、能力训练与提升。
鸟鸣涧王维。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的6分）
2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在**？ （2分）
秋日行村路 ［宋］乐雷发。
儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理由（3分）
2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
山居秋暝。唐）王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1.用自己的语言生动地描绘出颔联所描写的内容。（2分）
2.说说“喧”“动”的妙处。（2分）
3. 体会作者抒发的情感。（2分）
五、课堂小结。
腹有诗书气自华”。加强诗词积累，句意就能理解，文意就水到渠成，一切难题都可迎刃而解。当然，这需要我们不断去阅读，“为者常成，行者常至。
”只要我们努力去做，不倦前行就可以达到目的。
六、布置作业。
完成《中考指南》相关练习。
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