课题电流。
一、教学内容分析。
本节是教科版九年级物理第五章**电流的第一节，课程标准内容标准要求：理解电流的概念，会用电流表测量电流；通过实验，理解串、并联电路中电流的规律。通过本节的学习了解描述电路的物理量---电流，为“**电流、电压和电阻三者之间的变化关系——欧姆定律”及“电功、电功率”奠定基础。
二、教学目标。
知识与技能：认识电流，知道电流的单位。
会正确使用电流表。
通过**知道串、并联电路中电流的规律。
过程与方法：提出关于串、并联电路的电流规律的猜想，设计实验方案进行实验**。
情感与态度：通过电流表的正确使用和实验**中的交流合作，培养学生严谨求实的科学态度和一丝不苟的学习精神。使用电流表的技能，有利于发展学生的**精神，实践能力以及创新精神。
三、学习者特征分析。
人的眼睛是看不到电流的，但可以通过电流的效应，使人感知到导体中存在电流。对初中生来说，通过可观察到的宏观现象来获取信息进行科学**，是很重要的方法。通过观察教科书图5-1-2的实验，就是让学生感知电路中存在电流；关于电流的概念，在第三章已简单提到，可在此基础上给出电流的定义；通过平时的观察、了解学生对于电路连接已具有初步的连接能力，在本节课继续练习电路的连接，提高学生动手实验能力。
四、教学策略选择与设计。
教学方式：实验法讨论法启发法。
教学手段：通过比较观察提问实验**分析归纳。
教具准备：电脑平台干电池两节小灯泡三只（两支规格相同） 开关、导线若干演示电路板。
学具准备：电学实验台导线小灯泡三只（两支规格相同）
五、教学重点及难点。
教学重点：串、并联电路的电流特点。
教学难点：电流表的使用。
六、教学过程。
七、教学评价设计。
八、板书设计。
1、认识电流。
2、测量电流。
3、串联电路中各处的电流大小关系。
4、并联电路中电流的大小关系。
九、教学反思。
这堂课的重点有两个。一个是正确使用电流表。学会使用电流表，学习使用其他电表就可以触类旁通，容易掌握了。
因此实验中有指导，实验后有讲评，使学生严格按照电流表使用规则进行操作。另一个重点是要通过实验得出串联电路、并联电路中的电流关系。为今后进一步学习串、并联电路，解决电路中的有关问题做准备。
通过本节课的教学实现了课程目标，完成教学任务。最满意的地方是通过实验项目评价表规范了学生实验操作，练习了电路的连接，真正学会了电流表的使用，提高了学生动手实验能力。不足的是在学生实验分组上，没有根据学生实验能力和协作能力合理分组。
有些基础差，操作能力不强的组，没有跟上教学步骤，影响了学习效果。今后要合理搭配，实现优劣互补，发挥优秀学生帮带作用，同时，培养小组协作精神。
教科版九年级物理上册教案《电流的磁场》
电流的磁场 知识与能力目标 1 了解奥斯特的发现及其意义，知道通电直导线周围的磁场分布 2 知道通电螺线管周围的磁场分布，掌握安培定则 3 知道磁现象的电本质。过程与方法目标 1 通过对奥斯特实验的观察，培养学生的实验能力和观察能力 2 通过 通电螺线管周围磁场的分布，培养学生逻辑思维和抽象思维的能...
教科版九年级物理上册《2 电流的磁场》教案
2.电流的磁场 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。2 知道电流周围存在着磁场。二 过程与方法。1 经历电生磁的发现过程，能简单描述在 过程中观察到的现象。2 能在实验和 中发现和提出问题，并能制定出简单的实验方案。三 情感态度与价值观。1 通过实验的 进...
教科版九年级物理上册《2 电流的磁场》教案
2.电流的磁场 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 知道电流周围存在着磁场。2 知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。二 过程与方法。会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。三 情感态度与价值观。培养了实事求是科学的学习态度。二 教学重难点。一 教学重点。会用安培定则判定相应磁体...