内容：第二单元课题1空气第二课时）
班级学号姓名。
前置诊断]1、空气中含量最多的气体是所占体积分数为 ，其次是 ，所占体积分数为 。
2、红磷在空气燃烧的文字表示式。
3、写出下列物质的化学式：
氧气氮气红磷二氧化碳水
基础疏理]1、由的物质叫做混合物；由
的物质叫做纯净物。
2、通常情况下，氮气是一种色味的气体，密度比空气的密度溶于水，它的化学性质。
3、排放到空气中的污染物主要分为和两大类，排放到空气中的气体污染物较多的是等，它们主要来自于和。
4、稀有气体的化学性质 (填“活泼”、“较活泼”、“不活泼”)。
知能训练]1、下列物质中：①食盐水 ②液态氧 ③洁净的空气 ④冰水共存物 ⑤硫磺 ⑥高锰酸钾，其中属于混合物的是填序号，下同），属于纯净物的是。
2、目前我国城市空气质量**中的污染物不包括（ ）
a.可吸入颗粒 b.二氧化碳 c.二氧化氮 d.二氧化硫。
3、下列物质的用途，是利用物质的物理性质的是( )
a.氧气用于炼钢b.稀有气体用作保护气。
c.氮气用于制造化肥d.稀有气体用于电光源。
4、能除去空气中的氧气，且不生成其他气体的是( )
a.蜡烛 b.红磷c.木炭 d.汽油。
5、最早使用天平作为研究化学的工具，并且得出“空气是由氧气和氮气组成”
结论的科学家是( )
a.道尔顿 b.拉瓦锡 c.门捷列夫 d.舍勒。
6、大明和小明发现市场上有些食品装中充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎。那么这是什么气体呢？
大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气。
假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明（要求写出操作步骤和实验现象）
的猜想肯定错误，其理由是。
根据上述要求，你认为食品包装中，对所充气体的要求是。
至少答两点）。
7、在“测定空气中氧气含量”实验**中，**性学习小组的同学们设计了如右图所示实验方案：在燃烧匙内盛过量的红磷，点燃后立即插入集气瓶，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹。回答下列问题：
实验过程中可观察到的主要现象是，该实验得出的结论是。
实验结束同学们进行反思后，认为该装置有不理想之处，提出了改进方法（如右图所示），你认为改进后的优点是。
反思上述实验的**过程后认为：用燃烧法测。
定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物。
的要求上应考虑的是。
该实验还可推断出氮气性质有。
九年级化学第二单元课堂同步练习题 4
内容 第二单元课题氧气的制取第一课时 班级学号姓名。前置诊断 1.通常情况下，氧气是一种色味的气体，密度比空气的 溶于水。2 写出下列反应的文字表达式 1 细铁丝在氧气中燃烧。2 用木炭取暖 3 红磷在空气中燃烧。4 硫磺在空气中燃烧。由此得出，氧气是一种化学性质的气体，它在氧化反应中提供，具有性。...
人教版九年级化学第二单元空气同步练习
化学同步练习 第二单元我们周围的空气 课题1 空气 同步练习。一 选择题 每小题只有一个选项符合题意 1 在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 a 氧气 b 二氧化碳 c 氮气 d 水蒸气。2 下列物质属于纯净物的是 a 符合标准的矿泉水 b 水泥砂浆 c 蒸馏水 d 汽水。3 空气中能供给动植...
九年级化学八单元课堂同步练习题
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