第一节物质的溶解。
第二课时。课前预习】
1． 同学们已经从物理学上知道：水的凝固点是0℃，而沸点是100℃，那你是否有办法让水的凝固点不再是0℃，而沸点也不再是100℃呢？
2．我们的父母经常告诫我们：千万不要用潮湿的手去触摸正在工作的电视机、电风扇等家用电器，否则是要触电的。他们是危言耸听吗？你能说出其中的道理吗？
课堂练习】3．下列物质属于纯净物的是（c ）
a．矿泉水b．自来水。
c．蒸馏水d．汗水。
4．下列物质的水溶液能够导电的是（a ）
a．汽水b．纯净水。
c．蔗糖水d．酒精溶液。
5．厨房里的下列物质在寒冷的冬天最容易结冰的是（b ）
a．食醋b．蒸馏水
c．酱油d．自来水。
6．水溶液的特征是（a ）
a．均一性和稳定性b．导电性。
c．比纯水的凝固点低d．比纯水的沸点高。
7．某些固体物质溶于水时，溶液的温度会发生变化。把氯化钠、硝酸铵和氢氧化钠三种物质溶于水，使溶液温度明显降低的是使溶液温度明显升高的是溶液温度基本保持不变的是。
8．铜、铁、铝等金属能够导电是因为某些物质的水溶液如氢氧化钠溶液、稀盐酸、食盐溶液等能够导电是因为 。而糖水、酒精溶液等不能导电是因为。
课后测试】一、选择题。
9．下列关于溶液的叙述不正确的是（c ）
a．能相溶的两种物质混合才能得到溶液。
b．溶液是一种或几种物质分散在另一种物质中的一种形式。
c．溶液通常都是无色液体。
d．有的溶液是有气味的。
10．下列各组物质，只用水不可以鉴别出来的是（b ）
a．食盐固体碳酸钙固体高锰酸钾固体。
b．氢气氧气二氧化碳。
c．汽油酒精浓盐酸。
d．氢氧化钠固体氢氧化钙固体氯化钾固体。
二、简答题。
11． 请你设计一个实验用以证明水中溶解了某些物质后导电性会增强，并画出简单的电路图。（提供的仪器有开关、导线、灯泡、学生电源、石墨电极，药品任选）
12．你能用几种方法区分下列溶液呢？
1）食盐溶液与蔗糖溶液。
2）酱油与食醋。
3）白酒与饮料“雪碧”
13．请你尝试利用自己已经掌握的知识解决以下问题。
1）北美洲的加拿大，低温时间较长，飞机场经常因冰冻而不能正常使用，造成了巨大的经济损失，请你为其想一个办法解决该问题。
2）如左图，在广口瓶上放了一个略大于广口瓶口径的鸡蛋，请你想一想：你有哪些办法可以使鸡蛋掉进广口瓶中呢？
3）电解水时，常常在其中加入一些氢氧化钠溶液或稀硫酸，这是为什么呢？
第二课时。1．可以向其中加入食盐等物质2．某些物质溶于水后能增加其导电性，手上如有污物溶于水后其导电性增强，从而使人容易触电 3．c 4．a 5．b 6．a 7．硝酸铵氢氧化钠9．氯化钠 8．有自由移动的电子、有自由移动的离子 、没有自由移动的带电粒子 9．c 10．b 11．用所提供的开关、导线、灯泡、学生电源等组成一个回路，然后把石墨电极放入选定的溶液并接入回路，闭合开关，看灯泡是否发光 12．（1）可用尝味道、测试导电性等（2）尝味道、加入镁条看是否有气泡等（3）闻气味、尝味道、滴加紫色石蕊试液等 13．（1）可以在冰雪上洒些盐或煤渣等，加速其溶解（2）可以在广口瓶中加入干冰或其他制冷剂，也可在其中加入水并加入硝酸铵等物质（3）因为纯净的水是不能导电的，不能被电解，所以要加入少量的氢氧化钠或稀硫酸以增强导电性。
九年级化学物质的溶解性同步练习
第三节物质的溶解性。第一课时。课前预习 1 溶解性是指 物质的溶解性主要与和等因素有关。其中被称为影响物质溶解性的外部因素 而和被称为影响溶解性的内部因素。2 饱和溶液是指的溶液 不饱和溶液是指的溶液。根据溶液中溶质的相对多少，又可把溶液分为和。课堂练习 3 下列关于物质溶解性的叙述不正确的是 d ...
九年级化学物质的溶解性同步练习
第三节物质的溶解性。第二课时。课前预习 1 固体物质的溶解度是指该物质在溶剂 通常溶剂为水 里达到时所溶解溶质的它主要随的改变而改变，这种变化关系通常可以用来表示。2 大多数固体物质的溶解度随温度的升高而 如 少数固体物质的溶解度受温度 如 极少数固体物质的溶解度随温度升高而 如 此外，为了方便的表...
九年级化学物质的构成单元练习题
单元练习题。1 在一种共价化合物分子中，某元素显负二价，这是由于a 该元素的原子得到2个电子b 有2个共用电子对偏向该元素的原子c 该元素的原子得到1对电子。d 有2个共用电子对偏离该元素的原子。2 已知铵根为 1价。在nh4no3中，各元素的化合价都不可能的价数是。a 3价b 2价c 4价d 5价...