2012-2013学年度第一学期。
九年级物理科教学质量分析报告。
左鸠戛民族中学董吉昌。
一、试卷结构。
九年级物理试卷共六个大题，由以下几种题型构成，第一题单项选择题，共10个小题，每题3分，共30分；第二题填空题，共8个小题，共28分；第三题作图题，共3个小题，共6分；第四题**题，共4个小题，共20分；第五题，问答题，共1个小题，共3分；第六题，计算题，共3个小题，共13分。本套试题没有疑难问题与怪题。
二、命题范围。
本试卷主要考察学生对九年级上册所学知识的掌握情况，总分100分，以基础知识为重点，本学期所学内容基本全部覆盖，考试时间120分钟。主要考察学生以基础知识的掌握情况以及对物理知识的运用能力。
三、学生考试情况。
1、两个班的考试成绩情况如下：
2、得失分情况。
学生得分率最高的是单选题与填空题；学生失分最多的是**题、问答题与计算题。
3、学生失分原因分析。
多数学生对教材内容不熟悉，对基础知识运用能力较差，导致**题、问答题与计算题填错，回答题回答得挂一漏万要点不全。从而导致这几种题型得分较低。多数学生对基础知识理解得不透彻，学生的主体作用还没有真正发挥出来，没有真正从深度上理解知识，没有从广度上**物理。
四、反思及改进措施。
1教师要加强学习，特别是学习新课程理论，增加知识储备量，增强对知识的整合能力。强化集体备课、互相听课、共同**、共同提高的教研风气，把教研活动落到实处。
2、教师要继续在培养学生对物理学科的学习兴趣上下功夫，纠正学生死记硬背物理知识的习惯，让学生在理解的基础上记忆，掌握好每一个知识点，并学会灵活运用。
3、强化基础知识的教学，对每一个考点涉及到的知识范围、内容要素要向学生点透，并帮助学生将物理知识要点化、条理化。
2023年2月26日。
上 九年级物理期末检测质量分析
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九年级物理质量
第二节质量。从容说课。质量 一词在我们的生活中很常见，而且在不同的地方其含义也不同 通过本节课的学习，要使学生明确物理学中 质量 的含义 本节将质量的概念以 物质的量 物体所含物质的多少 来作为标准使学生理解，是考虑到初中学生的年龄特点，因此在 质量 的概念上不作过多的讲述 在第一节的基础上，理解 ...
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课题 11.2质量。教学设计。设计思想。通过对日常生活中实际问题的讨论，引入质量的学习。通过对实际物体质量的描述，使学生对质量的单位有具体认识。通过学习天平的使用，培养学生的认真学习态度，引导学生 质量是否随形状 状态的变化而变化，培养学生的科学探索精神。知识和技能过程与方法。1 知道质量的初步概念...