语文苏教版九年级上册《论美》课后练习

发布 2022-07-27 09:11:28 阅读 2420

1.“形体之美要胜于颜色之美”中“颜色”在文中的意思是什么?

2.如何理解“形体之美要胜于颜色之美,而优雅行为之美又胜于形体之美。”这句话。

3.为什么作者说“最高的美是画家所无法表现的”?从全文看,作者认为“最高的美”又应当是一种怎样的美?请你举例说明。

4.怎么理解“有许多脸型,就它的部分看并不优美,但作为整体却非常动人”这句话的含义。

5.结合拉丁谚语“晚秋的景色是最美好的”这句话,谈谈你对**电视台《夕阳红》节目中“最美不过夕阳红”含义的理解。6.“美是不能制订规范的,创造它的常常是机遇,而不是公式。”其中加点字“机遇”和“公式”有什么含义?

谈谈你的理解?7.“美犹如盛夏的水果”,这里的“美”是指的什么?请你以“美”为本体写一个比喻句。

2.三者之美的不同层次的比较,充分说明内在美重于外在美3.最高的美是内在美,是品德之美,它难于直观,也不可能做作。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”——文天祥《过零丁洋》4.美是整体的、和谐的,不可分割的。

5.晚秋和夕阳红都象征老人。夕阳瑰丽多姿,温馨从容,老人尽管岁至暮年,但是因为作风优雅,生活充实,其风采依然属人世间至善至美者。

6.事物之美有其“自然天成”的一面,有时并不是人力所可以企及的。一个画家与一张从来没有那么美的脸面之间,不是可以借助于公式之类的人为手段所能够联结起来的。这正如达芬奇与他的《蒙娜丽莎》一样,那是一种真正意义上的妙手偶得。

7.美的形貌略。

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