第一节温度与内能（第1课时）
一、教学目标：
一）知识与技能。
1、知道温度的概念，知道温度的常用单位和国际单位制中单位。
2、了解液体温度计的工作原理，熟悉使用温度计的过程，掌握它的使用方法。
二）过程与方法。
3、体会对温度进行准确测量的必要性，养成采集科学准确数据的好习惯。
三）情感态度与价值观。
4、培养学生的观察能力。
二、重点难点：温度计的使用。
三、教学准备：
演示实验器材：各种温度计各一只，演示温度计一只，三只烧杯，分别盏冷水、温水、热水。
学生实验：两只烧杯，盛半杯冷水，一杯热水，温度计各一只。
四、教学设计：
五、板书设计：第十二章内能与热机。
第一节第一课时温度计。
一、温度。二、测量工具——温度计。
1、物体的冷热程度叫温度1、液体温度计的原理是：液体热胀冷缩。
2、单位：常用单位：摄氏度2、正确使用温度计。
国际单位：开尔文k
六、教学反思：
第一节温度与内能（第2课时）
一、教学目标：
一）知识与技能。
1、知道为什么是内能，物体的内能是不同于机械能的另一种形式的能量。
2、知道物体温度改变时，内能随之改变。
3、知道热量的初步概念及热量的单位——焦耳。
二）过程与方法。
3、通过**活动，认识改变物体内能的途径。
三）情感态度与价值观。
4、在科学**活动中，培养了学生初步分析概括能力，具有对科学的求知欲。
二、重点难点：内能、热量概念的建立，改变物体内能的途径。
三、教学准备；
演示实验：空气压缩器、铁丝、墨水，三只烧杯分别倒入冷水、温水和热水。
学生实验：铁丝。
四、教学设计：
五、板书设计：
第二课时内能与热量。
一、内能。二、热量。
1、定义1、定义。
2、改变物体内能有两种途径： 2、过程量。
做功和热传递。
六、教学反思。
九年级物理温度与内能同步练习
温度与内能同步练习。一 填空。1 用做功的方法来改变物体的内能，实际上是 能和 能的相互转化。2 锯木头，锯条发热，这是用 的方法使锯条内能 3 煮稀饭时，锅盖被水蒸气顶起，水蒸气对锅盖做了 水蒸气的内能 4 古人用 钻木取火 的方法产生火，这种方法的道理是 5 在国际单位制中功的单位是 各种形式能...
物理沪科版九年级温度与内能 同步练习
温度与内能同步练习。快乐自主研学。1.下列说法正确的是 a.静止在地面上的冰块没有内能b.空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多c.动能大的物体内能一定大d.自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能2.在下列常见的生活事例中，用做功的方式改变物体内能的是 a.给自行车轮胎打气时，气筒壁会发热b...
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