温度与内能同步练习。
快乐自主研学。
1.下列说法正确的是（）
a.静止在地面上的冰块没有内能b.空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多c.
动能大的物体内能一定大d.自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能2.在下列常见的生活事例中，用做功的方式改变物体内能的是（）
a.给自行车轮胎打气时，气筒壁会发热b.冬天写作业时手冷，用嘴向手呵呵气c.
喝很热的茶水时，先向水面上吹吹气d.阳光下，太阳能热水器中的水温升高3.一条锯条的温度升高了，说明（）
a.一定对锯条做了功b.锯条一定吸收了热量c.可能对锯条做了功，也可能是锯条吸收了热量d.以上说法都不对4.一滴红墨水在清水中一段时间后，整杯水变红了则正确的是( )
a.0℃的水就不会有这种现象b.这叫扩散只发生在液体中c.这叫扩散，它说明分子在永不停地运动d.温度越低扩散进行得越快。
5.热水和冷水混合时，__水放出热量，一直到热水与冷水的___相同时为止。6.物体的温度升高，表明物体的内能物体内大量分子无规则运动的速度填“变”“增大”或“减小”)
7.“八月桂花遍地开”时很远就能闻到桂花的芳香，这是一种___现象，说明8.改变物体内能的两种方式是和但其实质不同是物体之间内能的转移，而是实现内能与其他形式的能的转变。
9.火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用的方法使火柴燃烧，后者是用的方法使它燃烧。
10.萧敏同学用电饭煲做饭，片刻后听到“噗－噗－噗”的响声，走近一看，发现水蒸气冲动了锅盖。他用学过的物理知识解释了这一现象：
水蒸气对锅盖水蒸气的内能内能转化为锅盖的探索与实践。
11.用锤子不断敲击一段铜线后，用手触摸铜线会有什么感觉？这是什么原因？
生活拓展。12.在严寒的冬天，当觉得自己的手很冷时，常常会做以下两个动作：（1）用嘴对手心呵气（2）把两只手合起来，反复摩擦。试说明这样做的道理。第一节参***：
1．d 2．a 3．c 4。c 5．热温度6．增大增大7．扩散分子在不停的运动8．热传递做功热传递做功9．做功热传递10。做功减小机械能11。
会觉得热，对铜线做功，它的内能增加，温度升高12。（1）热传递增加内能，温度升高。（2）做功增加内能，温度升高。
九年级物理沪科版温度与内能同步练习
温度与内能同步练习。一 填空。1 用做功的方法来改变物体的内能，实际上是 能和 能的相互转化。2 锯木头，锯条发热，这是用 的方法使锯条内能 3 煮稀饭时，锅盖被水蒸气顶起，水蒸气对锅盖做了 水蒸气的内能 4 古人用 钻木取火 的方法产生火，这种方法的道理是 5 在国际单位制中功的单位是 各种形式能...
九年级物理《温度与内能》同步练习2沪科版
温度与内能同步练习。快乐自主研学。1.下列说法正确的是 a.静止在地面上的冰块没有内能b.空中飞行的飞机比地面上静止的火车的内能多c.动能大的物体内能一定大d.自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能2.在下列常见的生活事例中，用做功的方式改变物体内能的是 a.给自行车轮胎打气时，气筒壁会发热b...
沪科版物理九年级12 1《温度与内能》同步试题
课堂教学活动方案。九年级物理 12.1 温度与内能。学习目标 知识与技能 知道内能的概念 知道内能的单位 知道改变内能的途径 初步了解热量的概念及单位，能在生活中正确使用热量术语。过程与方法 用类比法建立内能的概念 通过实验 总结改变内能的途径。情感 态度 价值观 在 实验中培养创新的意识，树立合作...