第12章第1节温度与内能
学习目标】温度，温度计使用，内能及改变内能的两种方法，热量。
重、难点】改变内能的两种方法。
学习过程】板块一温度与温度计。
我的收获：1.温度表示用字母表示。
温度的常用单位 ，符号是 。规定：在1个标准大气压下的温度为0 0c的温度为100 0c，在0到100之间平均分成100等份，每一等份就是10c。
国际单位制：采用热力学温标，单位是：开尔文（k）用字母表示，换算关系是。
2.液体温度计是根据液体的原理制成的。常用液体有等。
3.温度计的使用：（1）观察量程和分度值；（2）玻璃泡要被测液体中，不能碰到 ；（3）待温度计示数后再读数，读数时视线应与液柱上表面 。
4、体温计内的液体是 ，量程是分度值是 0c，测量时读数。、我的练习：在防范甲型h1n1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。
体温计是根据水银的性质制成的。下图中体温计的示数是___0c，请写出一点有关体温计使用的注意事项。
10.如右图所示，该温度计的分度值是___温度计的读数是。
板块二物体的内能。
我的收获：1．通过阅读可以发现，物体内分子由于热运动而具有的能和分子之间能的总和叫做物体的内能。
2．内能和机械能一样都是自然界能量存在的一种形式。内能的单位也是 ，符号是空中飞行的小鸟有能和能；②水平路面静止的汽车有能。
3.什么样的物体具有内能？ 物体在情况下都具有内能。
4.物体内能的大小与有关，同一物体温度升高内能变 。
比较一滴热水与一盆温水的内能大小， 选填（“一滴热水”或“ 一盆温水”）的内能大，不同的物体内能的大小还只与温度有关吗？还与有关？
我的练习：关于内能，下列说法中正确的是（ ）a.0℃的物体内能为零 b.
温度低的物体比温度高的物体内能少 c.物体温度降低，内能一定减少 d. 0℃冰全部融化成0℃水，内能不变。
板块三改变内能两种方法。
我的收获：改变内能的途径是和。
1.做功可以改变物体内能。
图12-9可知，迅速下压活塞是对做功，由棉花自燃可知棉花升高了，所以。
棉花的增大了。（讨论一下，举出相同的例子）
家中烧水水开后，水蒸气膨胀会把壶盖顶起，并会看到大量白气，此时是对做功，由看到“白气”可知水蒸气温度降低了，所以的内能减小。（讨论一下，举出相同的例子）
做功改变物体内能实质是能与能的相互转化。
2.热传递可以改变物体能。
由p25加油站可知，热传递的条件是物体间必须有 ，高温物体热量，内能 ，低温物体热量，内能 ，一直到为止。（讨论一下，举出相同的例子）
热量是热传递中改变的内能，用字母表示，单位是。
热传递改变物体内能实质是能的转移。
3.热量：物体通过方式所改变的内能称为热量，热量用字母表示，单位是 。
我的练习：1.冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过的方式增加了手的内能；后者是通过的方式增加了手的内能。
2.关于热量的说法，正确的是（ ）
a.温度高的物体具有的热量多 b.温度高的物体，放出的热量一定多。
c.热量是内能变化的量度，是一个过程量，只存在于热传递过程中 d.物体的温度降低了，其含有的热量一定会减少。
温度、内能和热量三者的联系：
1）物体温度升高，内能吸收热量。
2）物体内能增大，温度升高吸收热量。
(3) 物体吸收热量， 内能温度升高。
第12章第2节物质的比热容一
学习目标】知道比热容；尝试用比热容解释简单的自然现象；
重、难点】科学**的猜想与假设，制定**计划，设计实验方案。
学习过程】板块一物质吸热的多少和什么因素有关。
我的收获：1.物质在升高温度时吸收热量的多少与物质的有关，也和有关，还与物质的种类 （选填“有关”或“无关”）。
2.如图所示，两只完全相同的烧杯a和b，放在铝板台上，台下在a、b杯中间放上酒精灯，a杯中盛水，b杯中盛放煤油，两杯中分别插上相同的温度计。为了研究不同物质的吸热本领不同，实验要求：
a、b杯中液体的质量要__ 酒精灯要放在a、b杯的中间，其目的是为了控制在单位时间里对a、b杯中液体供热__
3.下表是一位同学在实验过程中测得的一组数据，分析这组数据，可得出的初步结论是。
4.为了揭示物质的这种性质，在物理学中引入了___这一物理量，它是物质的一种___性。
5.从这次实验可以看出，质量相等的煤油和水，吸收相等的热量后，__温度升高得多。
我的练习：关于比热容下列说法正确的是（ ）a.一杯水的比热容比一滴水的比热容大 b.
温度高的物体比温度低的物体比热容大 c.物体吸收的热量越多，比热容越大 d.每种物质都有自己的比热容，比热容是物质的特性之一。
板块二比热容。
我的收获：1．__的某种物质，温度升高（或降低）__所吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容。符号是比热容的单位是___读作。
2．水的比热是4.2×103j/（kg·℃）它的物理意义是。
3．观察比热容表，了解常见物质比热容。寻找规律，说出自己的发现：
不同物质比热容一般 （选填“相同”或“不同”）。比热容是物质的特性。
同种物质状态不同时比热容 （选填“相同”或“不同”）。
液体的比热容一般比固体的比热容 （选填“大”或“小”）。
一般情况下， 的比热容最大。
4．水的比热大的应用。
我的练习：1.状态一定的物质的比热容（ ）
a．跟它吸收的热量成正比 b．跟它的质量成反比。
c．跟它的温度变化成反比 d．这是物质的一种特性，大小与上述因素无关。
2.水具有比热容大的特点，下列生活和生产中的现象与此特点无关的是（ ）
a．海边昼夜的温度差较小b．空调房里放盆水可增加空气湿度。
c．冬天的暖气设备用热水供暖 d．用水来冷却汽车发动机。
第12章第2节物质的比热容二
学习目标】会用热量的计算公式进行吸、放热的计算。
重、难点】热量公式的应用。
学习过程】板块一热量公式的推导。
我的学习：1. 的某种物质温度升高所吸收的热量叫做这种物质的比热容。比热容用表示，它的单位是。
2.水的比热容是物理意义是。
3.热量公式推导：5kg的水温度升高1℃时所吸收的热量为j；
5kg的水温度升高10℃时所吸收的热量为j；
质量为m的水温度升高△t时所吸收的热量为。
我的收获：热量的计算公式是其中m表示 ，单位是 ；c表示 ，单位是 ；△t表示单位是 ；q表示单位是 。
板块二热量公式及变形公式的应用。
热量公式应用。
我的收获：完成下面的计算题，小组派代表板演。
1.一只装有2k**的家用保温瓶，经过24h后瓶内的水温从95 ℃降低到65 ℃ 问这段时间内，瓶内水释放出了多少热量？
2.小华家有一台ao史密斯热水器，加满水后将20℃的水加热至70℃。求：⑴水的质量？⑵需要多少热量？
变形公式应用。
我的学习：热量公式变形：mtc
我的收获：完成下面的计算题，小组派代表板演。
1.若某次雷击放电过程中，放电所释放的电能4.2×1010j若80%转化为水的内能，求：⑴水吸收的能量。⑵可使多少吨水的温度由20℃升高到100℃？
2.500g的水吸收1.68×105j的热量，能使水的温度升高多少？
第12章第3节内燃机
学习目标】热机及其工作原理【重、难点】汽油机的四个冲程。
学习过程】板块一什么是热机。
我的收获：1．热机指的是将能转化成的装置，也就是利用内能来的装置。
2．内燃机是热机中的一种，常见的汽油机和柴油机都属于内燃机。今天重点介绍的就是汽油机。
3.根据课本33页图12—21了解汽油机每部分的名称。
板块二汽油机的一个工作循环。
我的收获：1.活塞在气缸内做一次单项运动叫做一个 。
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