第三节内燃机教学参考。
1、课时安排：1课时。
2、重点难点：汽油机柴油机的构造和工作过程3、教材分析：
本节包括三部分，热机、汽油机和柴油机。
热机”这部分内容是通过学生在日常生活知识，燃料燃烧释放出内能而进行的。内燃机则是把燃料直接在气缸内燃烧产生动力的热机。汽油机和柴油机是最常见的内燃机。
汽油机”这部分内容是通过挂图和模型演示学习，它的构造，是由气缸、活塞、进气道、进气阀、排气道，排气道、排气阀、曲轴连杆、飞轮以及火花塞组成。一个工作循环包括吸气、压缩、做功、排气四个冲程，通过演示掌握每个冲程是如何工作的。
柴油机”这部分内容，主要是通过与汽油机比较，在构造和工作过程中，柴油机和汽油机有哪些异同之处。
通过思走向一：在不做功的冲程，活塞为什么也会运动呢？**了内燃机一个工作循环中，能量的转换，做功次数，活塞运动情况。
最后，教材安排了汽油机和柴油机的优缺点，通过“信息窗”学习，让学生了解了三角旋转式发动机。4、课标要求。
1）、体会现代交通工具对人们生活的巨大影响（2）知道热机的概念，了解内燃机是热机的一种。
3）了解汽油机和柴油机的构造和工作原理及工作过程的异同点（4）能表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。（5）知道内燃机工作进有废气污染，树立环保意识。
6）通过对机械的学习，增加实践能力，同时培养了学生的观察能力。5、措施与建议。
本节通过四冲程汽油机结构的了解和工作过程的分析，初步阐述了热机工作中能量的转化，再通过阅读和对比，使学生了解柴油机的结构和工作原理。对内燃机的使用只作了简单说明，同时使学生知道内燃机的使用对环境也有影响。内燃机的构造必须尽是通过模型认识。
教学时，建议用演示、讲解、阅读、讨论的方式。演示指教师操作汽油机模型的运转（没有模型则采用挂图，最好是活动挂图）；边运转边点明各部位的工作状态，例如机械传动部分的工作情况和控制的方法，特别要学生认识到每一冲程的能量转化情况，所以演示中必须贯穿讲解。有了汽油机基础，柴油机可让学生对照模型和图，阅读课文，用自已的语言描述它的结构和工作状态，相互之间一些必要的问题讨论，教师可给一些阅读提示（提纲），如：
柴油机与汽油机构造的不同之处柴油机压缩冲程末的工作状态与汽油机有什么区别；柴油机工作中的能量转化情况等。
内燃机属于热机，在介绍内燃机的应用方面还可适当穿插一些其他类型的热机，如蒸汽轮机、燃气轮机、喷气机和火箭等，但不要太多。也可让学生自己从科普书籍、电视、报刊或网上获取热机的发展、执机与社会发展的关系，以及环境保护等问题的相关资料。
本节教学建议制一些较大型的挂图，使用多**或活动投影片进行内燃机的动态演示。希望能组织学生参观汽车或拖拉机发动机的构造，请司机讲工作过程，组织参观时要注意安全。
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