九年级物理内能教案

内能。内能”教学目标。

a. 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关。

b. 知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变。

c. 知道内能与机械能是两种不同形式的能。

教学建议。内能”教材分析。

分析一：教材先由分子运动论的基本观点：分子做永不停息的无规则运动，与动能概念相比，提出内能的概念，再进一步运用实验揭示内能与温度有关，最后将内能与机械能进行了区别．

分析二：本节知识可看作分子运动论的应用，可充分运用分子运动论的基本观点对教材进行分析．

内能”教学建议。

建议一：在做扩散速度比较实验过程中，为使实验更明显，应使两杯水的温度差大一些，并要注意引导学生有意识的观察，培养学生实验观察能力．

建议二：在将内能时要注意内能的普遍性，一切物体都有内能，要注意纠正低温物体没有内能的误解．

建议三：机械能包括动能和势能，内能包括分子动能和分子势能，它们在概念上极其相似，要注意区分，可以从概念、组成、运动形式等方面进行对比区别，并举实际例子加以说明．

建议四：温度与内能的关系是一个要点，要教会学生从温度变化去了解、理解内能的变化，为后面章节讲解内能变化做铺垫．另外，在讲解温度与内能的关系时，可先做实验比较不同温度下的扩散速度，得出实验结果后，启发学生用分子运动论的观点猜测温度与内能大小关系，激发学生学习兴趣．

内能”教学过程

内能”**活动。

想办法设计实验证明温度越高，分子运动越剧烈．

九年级物理内能教案

篇一 新人教版初中物理13.2 内能 教学设计 13.2 内能 教学设计12345 篇二 新人教版九年级物理第十三章第二节内能教案 内能教案教学目标。知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变 知道物体内能改变的途径 做功 热传递 知道做功和热传递在改变物体内能上是等效的。教学重点 内能以及物体...

九年级物理《内能》教案

九年级物理 内能 教案。教学目标。1 知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关。2 知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变。3 知道内能与机械能是两种不同形式的能。教学重点。内能以及内能改变与温度改变的关系。教学难点。内能与温度变化的关系。教学方法。讲授 实验。教具。红墨水 玻璃杯 热水 冷水...

九年级 初三 物理《内能》教案

内能 教案。教学背景 作为学习主体的九年级学生，他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段，感性认识仍占主要地位，理性认识上还存在一定困难。为此，本课应注意适应学生好奇心，以感性认识为基础，再通过理性分析和判断，获取新知识，发展抽象思维能力。教材分析 本节教材是人教版九年级的第十三章第二节，教学内容包...