乐学教育学员个性化教学辅导教案。
学科任课教师授课时间： 年月日(星期 )
第一节：物体的内能。
一：物体的内能。
分子动能：物体都是有分子组成的，组成物质的每分子都在永不停息的做无规则运动，所以每个分子在运动时都有动能，叫分子动能。
分子势能：物质的分子间存在空隙，并且存在引力和斥力，因此分子之间具有势能，叫做分子式能。
内能：分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。（机械能：物体动能和势能统称为机械能）
注：1，内能是指物体的内能，不是单个分子的内能。一切物体在任何情况下都具有内能，并不能说物体的温度降到零摄氏度，物体就没有内能了。无论在任何状况下，物体的内能都不可能为零。
温度和内能的关系：
1物体的温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能就越大，因此物体的内能大小与温度有关。
2在物体的体积变化不大时，同一物体在状态不变时，温度越高，内能越大。温度越低，内能越小。
3物体的内能增加或减小时，温度可能不变，例如冰融化时，吸收热量，内能增加，但是温度不变。
分子热运动：物理学中把分子的无规则运动叫做分子的热运动。
分子的热运动与温度有关：温度越高，分子无规则运动越剧烈。
热运动与机械运动的区别：热运动是微观的分子运动，它与温度有关，机械运动时宏观的现象，与温度无关。
拓展；1同一物体在状态不变时，温度越高，内能越大。
2相同温度的同种物质，质量越大，内能越大。
3温度，质量以及物质的状态相同时，物质的材料不同时，物体的内能也可能不同。
二，改变物体内能的方式：做功和热传递。
1做功：做功是指能量由一种形式转化为另一种的形式的过程。
2热传递：在没有做功而只有温度差的条件下，能量从一个高温物体转移到另一个低温物体，或从物体的一高温部分转移到另一低温部分的过程称为热传递。（传递的实质是内能，表现形式温度的传递，传递的内能叫做热量）
热传递的三种方式：热传导，热对流和热辐射。
3做功和热传递的区别于联系。
注：在其他形式的能转换为内能时，外界对物体做功物体内能才增加，例如，冬天天冷两只手互搓会感觉到暖和。
但是，如果单独说外界对物体做功，物体的内能增加。这样说是不严密的，例如，把篮球举高，外界对篮球做功了，但是它的内能并没有增加，可是它的重力势能增加了，外界对它做的功转化为它的机械能了。
三：热量。1 定义：在热传递过程中，物体间内能的传递多少称作热量。用字母q表示，单位是焦耳。
在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减少，温度降低。低温物体，吸收热量，内能增加，温度升高。
2功和热量都可以用来量度物体内能的改变，所用的单位相同都是焦耳，符号是j。
3 热量是热传递过程中，内能转移的数量。离开了热传递，谈热量毫无意义。物体本身没有热量，只有内能，只有发生了热传递时有了内能的转移，才能讨论热量问题。
温度是表示物体冷热成度的物理量。
注：内能：物体内部大量分子无规则运动所具有的动能和分子的势能的总和。
理解：①单个分子的无规则运动具有的动能不叫内能；大量的分子的有规则运动具有的动能也不叫内能。内能是不同于机械能的另一种形式的能量。
同一物体，内能的多少可以从它的温度高低反映出来，温度高时具有的内能多，温度低时具有内能少。但是不同的物体温度的高低并不直接表示具有内能的多少（如一杯5℃的水的内能与一滴10℃的水的内能），因此在传递中，热量是从高温物体传递到低温物体、而不是从内能多的物体传递到内能少的物体。
改变内能的两种方式：做功和热传递，做功改变内能的实质是内能与其他形式能的相互转化，而热传递改变物体内能的实质是内能的转移。但两者在改变内能上是等效的。
备注：同一物体，温度越高，内能越多。同种物质，相同温度，质量越大，内能越多。物体的密度，温度，质量，体积和状态均不同，是无法比较内能大小。
热传导：铁勺放在热水中变热。
热对流：烧水时先下面热后全热。
热辐射：在阳光下晒衣服。
结论：物体吸热—温度升高—内能增加；物体放热—温度降低—内能减少。。。
热传递改变物体内能实质：内能发生转移—高温转移到低温（同一物体，不同物体）
第二节：物质的比热容。
一：生活**现象。
二：比热容（简称：比热）
1 定义：比热容是单位质量的某种物质升高单位温度所需的热量。
物理学定义：。
公式：c=q/m(t2-t1)
q:吸收的热量。
m：物体的质量。
t1:物体的初始温度。
t2:物体的末温度。
根据物质的比热容的定义可计算出该物体在温度变化过程中吸收或者放出的热量。
q吸=cm(t2-t1q放=cm(t1-t2)
单位是焦耳每千克摄氏度。
注：比热容是物质的一种固有特性，它不随物体的位置，形状，大小，温度的变化而变化。
注：在利用热量公式计算时，需要注意。
1）正确理解公式中各物理量的物理意义。
2）在同一公式中，各物理量的单位要统一。
3）此公式只适用于物体在吸热或者放热时，物态不变时。例如，冰在吸热融化时，虽然吸收了热量，但是它的温度并没有升高。
4）在计算时要注意题中字眼，例如“升高了”与“升高到”多少度，或者“降低到”与“降低了”之间的区别。
三。水的比热容的特点及重要意义。
由于水的比热容比较大，所以再吸收大量热量后，温度变化不剧烈。例如：发动机用水作为制冷剂。
再一个如：沿海城市气候比较宜人，冬暖夏凉，就是因为沿海城市离海比较近，由于水的比热容比较大，所以温度变化不大，气候比较宜人。
注：吸热能力跟物体的比热容有关，比热容越大，吸热能力就越强，反之就越小。
四，温度计的使用方法。
1温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中，不要碰到容器的底部和容器的壁。
2温度计的玻璃泡要浸在被测液体后停留一段时间，待温度计的示数稳定后在读数，不要立即读数。
3读数时温度计的玻璃泡要继续浸在被测液体中，视线与温度计中液柱的上液面相平。
4但是体温计可以离开被测物体测量，这是由于温度计中的物质种类不同。
例题 1 比热容是指的某种物质温度升高___所吸收的热量。公式是c它反映物质的吸热本领，即①质量相同，升高相同的温度，比热容大的物质吸收热量___所以在汽车和暖气上常用___较大的水作为介质；②质量相同，吸收相同的热量，比热容大的物质温度升高的___沿海地区昼夜温差小，是因为沿海地区___多，它的___大。
3、比热容是物质的一种属性，每种物质都有它的比热容，它的大小只跟物质的___和___有关，与物体的无关。
4、水的比热容是它表示的物理意义是由于水的比热容较大，所以水经常用以调节气温、取暖、作冷却剂、散热等。
5、在热传递过程中，传递___的多少叫热量，热量只有在热传递过程中才有意义，热量的单位是___其计算公式是其中△t表示物体升高了”表示升高到”表示。
6、热平衡是指发生热传递的两个物体达到平衡时___相同，不计热量的损失，q吸=q放。
7．砂石的比热容为0.92×103j/(kg·℃)读作若某个。
铜球的比热容为0.39×103j/(kg·℃)则半个铜球的比热容为。
8．水的比热容比较大，泥土和砂石的比热在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化所以沿海地区昼夜温差___
9．一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是j，这是用的方式增加了水的内能．
10．两个铁块的质量之比为4∶1，升高的温度之比是1∶2，则两铁块的比热之比为吸收的热量之比为。
11．下列有关比热容的说法中正确的是（ ）
a．吸收热量多的物质，比热容一定大。
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